2025年4月24日 / 最終更新日時 : 2025年4月25日 桑子 研 科学一般 塩酸と食塩水の電気分解後に溶液の色が変わる理由（水溶液とステンレス電極の化学反応） 水溶液とステンレス電極の化学反応が面白い！ 水溶液に電気が流れるかどうかを調べる授業、みなさんも一度は取り組んだことがあるのではないでしょうか。こちらに実験手順については詳しくまとめました。 色々な水溶液に電流が流れるか […]
2025年4月24日 / 最終更新日時 : 2025年4月24日 桑子 研 科学一般 実験キット不要！身近な道具で「力学的エネルギー保存」を体感（中３・高校物理） 身近な道具で挑戦！「力学的エネルギーの保存」が体感できる実験 力学的エネルギーの保存って、言葉ではわかっていても、実感としては「なんとなくそうなのかな？」という生徒も多いですよね。特に中学校の教科書では「力学的エネルギー […]
2025年4月22日 / 最終更新日時 : 2025年4月23日 桑子 研 科学一般 塩酸・硫酸・アンモニア・塩化銅の希釈の方法（希釈の基本を押さえよう！～薬品の正しい使い方と授業準備～） 理科室で薬品を扱うとき、“安全に・正確に・効率よく”実験を行うためには、希釈の基本知識が欠かせません。今回は、薬品を使ううえで押さえておきたい希釈の方法・安全面と実際の実験での濃度の目安を、先生方向けにまとめてみました。 […]
2025年4月19日 / 最終更新日時 : 2025年4月19日 桑子 研 科学一般 「サクラの葉に秘密アリ!?」―スケッチの良さと身近な植物から驚きを引き出そう！ サクラの葉はスケッチ教材の宝庫だった！ 理科２の授業が始まるタイミングで、スケッチに取り組ませる先生も多いと思います。観察と記録の基本を学ばせる絶好の機会ですが、最初の題材に何を選ぶかで、生徒の「観る力」や「面白がる力」 […]
2025年4月18日 / 最終更新日時 : 2025年4月19日 桑子 研 科学一般 「像はどこにある？」を体感で理解させる─ハーフミラーを使った鏡の像の実験（中１鏡と光） 鏡に映る像が「どこにあるのか？」という問いは、理科の授業では定番ながらも、実際に生徒に納得させるのがなかなか難しいテーマです。教科書には「物体と同じ距離だけ鏡の中に像がある」と書かれていますが、生徒にとっては、なぜそうな […]
