2026年5月6日 / 最終更新日時 : 2026年5月6日 桑子 研 科学一般 抵抗を変えても、電気量は同じだった。リアルタイム計測が教えてくれた物理の真実（コンデンサーの充電・放電実験） サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。 充電されたコンデンサーのスイッチを入れた瞬間、画面の上でグラフがすうっと描かれていく。電流が急激に立ち上がり、なめらかに減衰していく曲線。それをリアルタイムで目の当たりにし […]
2026年5月5日 / 最終更新日時 : 2026年5月6日 桑子 研 科学一般 『見守るだけ』の探究学習は逆効果だった。37本の研究が示す、教師の意外な役割 サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。 【この記事はラジオでも配信中！】 「自由にやらせる」だけでは、探究学習は成功しない 「生徒に任せれば、主体性が育つ」——そう信じて、教師がなるべく口を出さないようにした授業 […]
2026年5月5日 / 最終更新日時 : 2026年5月11日 桑子 研 科学一般 6/26（金）脱作業化！デジタル化と段階的指導で実現する オームの法則の探究（公開研会） サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。 「オームの法則の授業、なんかうまくいかない」 電源装置の配線に手間取り、アナログ電流計の読み方で詰まり、単位変換で混乱する。気づけば45分が終わっている。オームの法則の実験 […]
2026年5月4日 / 最終更新日時 : 2026年5月4日 桑子 研 科学一般 染めて、切って、見て、驚いた。セロリの断面に隠されていた精巧な水のネットワーク（道管の観察） サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。 スーパーで売っているセロリが、理科の実験道具になる。そんな話を聞いたら、少し驚きますか？実習生のIさんが「セロリのどこに道管があるのか」という問いを立て、赤いインクで染め出 […]
2026年5月4日 / 最終更新日時 : 2026年5月5日 桑子 研 科学一般 自由にやらせるほど成績が下がる？——57カ国のデータが示す、探究学習の意外な真実 サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。 【この記事はラジオでも配信中！】 「もっと生徒に任せてみよう」と思い切って自由度を上げた授業。ところが、いざやってみると授業が散漫になり、肝心の知識が身についていない——そ […]
