2025年4月22日 / 最終更新日時 : 2025年4月22日桑子研怖くない微積

円運動、微積でスッキリ！成分表示で見える世界（高校物理と微積分）

高校物理と微分積分について高校物理の教科書では、多くの場合「微分積分を使わない」方針で内容が構成されています。これは数学の進度を考慮してのことですが、教師として授業をしていると「ここは微積を使ったほうが説明しやすいな」 […]

2025年4月21日 / 最終更新日時 : 2025年7月26日桑子研国際バカロレアの研究

「放射性崩壊」と「ビールの泡」の意外な関係！？微積で読み解く物理の世界（高校物理と微積分）

微積で読み解く放射性崩壊 ― 泡でわかる指数関数の世界理科の授業で「放射性物質の崩壊」を扱うとき、どうやってその数量変化を説明していますか？中学校ではグラフの形や半減期などを扱いますが、高校物理ではさらに一歩進んで、指 […]

2025年4月20日 / 最終更新日時 : 2025年4月20日桑子研怖くない微積

微積で見る高校物理〜放射性崩壊と半減期の“スッキリ”した関係〜高校物理では、基本的に微分積分を使わずに現象を説明しています。これはもちろん、数学の進度との兼ね合いがあるためです。微積が未習の段階でも理解できるように、 […]

2025年4月19日 / 最終更新日時 : 2025年7月21日桑子研科学一般

サクラの葉はスケッチ教材の宝庫だった！【この記事はラジオでも配信中！】私は中学１年生の理科２の授業が始まるタイミングで、一番初めにスケッチに取り組ませています。観察と記録の基本を学ばせる絶好の機会ですが、最初の題材に […]

2025年4月18日 / 最終更新日時 : 2025年7月22日桑子研科学一般

鏡に映る像が「どこにあるのか？」という問いは、理科の授業では定番ながらも、実際に生徒に納得させるのがなかなか難しいテーマです。教科書には「物体と同じ距離だけ鏡の中に像がある」と書かれていますが、生徒にとっては、なぜそうな […]