2018年12月18日 / 最終更新日時 : 2018年12月18日 桑子 研 プログラミング教育 ここまできた!教育のデジタル化~学校現場におけるデジタル機器活用の実際~ 共立女子大学のメディア教育論という授業の一コマとして、「ここまできた!教育のデジタル化~学校現場におけるデジタル機器活用の実際~」という講義を依頼をうけて、12月13日に講義を受け持ちました。学生の数は84名です。 大学 […]
2018年12月6日 / 最終更新日時 : 2018年12月6日 桑子 研 プログラミング教育 波動学習にどうぞ!動くからわかる教材を作りました(科学のネタ帳) 力学から波動へ入っていくと、重要な点がガラッとかわるので、なかなか生徒もついていくのに苦労をするようです。 波動はとくに動きやイメージが大切です。そんな生徒のためにScratchを使って教材を開発しています。 現在の教材 […]
2018年11月15日 / 最終更新日時 : 2018年11月15日 桑子 研 プログラミング教育 ロボットでカエルの動きを再現!Spheroプログラミング スフィロを使ってカエル型ロボットのプログラムをしてみました。次のように動きます。 肝心のプログラムはこちらとなります。 こちらからダウンロードできます。 今回試したかったのは条件分岐で、ループをまわりながらその回数が、偶 […]
2018年11月5日 / 最終更新日時 : 2019年11月24日 桑子 研 プログラミング教育 まるでルン◯!部屋を動き続けるプログラムのための工夫(Sphero) 前回、スフィロを使って自動運転をするプログラムを組む方法について紹介しました。実際に組んでみると広い部屋ならば問題なくプログラムどおりに動くのですが、速度がつかないうちに障害物にぶつかると、スフィロの衝突センサが反応しな […]
2018年10月29日 / 最終更新日時 : 2018年10月29日 桑子 研 プログラミング教育 Spheroで自動運転プログラムを組んでみよう! 先日は文化祭で生徒といっしょに災害とロボットというテーマで展示を行いました。災害については、高潮が東京で発生したときに、どの地域があぶないのか?というのをアニメーションをつかってよりビジュアルに表現するという取り組みです […]