【6/27公開研】創造社会に必要な理科教育の２つの提案と実践（千葉大学教育学部附属中学校）
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
2025/06/27に公開研究会を行います！
勤務校の千葉大学教育学部附属中学校にて、研究主題を「創造社会を生きる生徒の資質・能力の育成」と設定し、理科では、研究主題を「生徒の創造性を刺激し探究力を高める理科指導」といたしまして、中学校教育研究会を以下の通りに開催いたします。昨年に引き続き、今年も授業実践の発表をさせていただきます。今回ご紹介するのは、生徒の「考える力」や「創る力」にスポットをあてた２つの探究授業です。
◆ 実践１ 等速直線運動の探究から考える力の性質
「水平な場所なら物体はずっと同じ速さで動き続ける？」
そんな予想からスタートする物理の授業。でも、実際にやってみると意外とそうならない…。
そこで生徒たちは「本当の等速直線運動を実現してみよう！」と課題を見つけ、試行錯誤の探究がはじまります。現象の奥にある“力”の性質に迫る、対話と思考が飛び交う授業です。
◆ 実践２ 創ることで学ぶ探究活動 〜科学グッズ開発ゼミの実践報告〜
こちらは私がメインで担当している取り組みです。
半年間、生徒たちは理科教材の開発にチャレンジ！
「こんな教材があったら理科がもっと楽しくなるかも？」という思いつきを形にしながら、学びの中で自然と知識や考え方が深まっていきます。生徒のアイデアが光る「創る×学ぶ」探究のプロセスを、リアルな記録でお届けします。
どちらの実践も共通するのは、生徒の自由な発想と探究心を引き出す授業づくり。
「生徒が自ら学びたくなる授業って？」「創造的な探究ってどうやって育てるの？」そんなヒントが見つかるかもしれません。
ご都合が合いましたら、ぜひお気軽にご参加ください！
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６月のイチオシ実験！
レモンやオレンジで風船を割ろう！インパクトが抜群のリモネン風船の実験
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- 6月26日（金） 公開研究会「脱作業化！デジタル化と段階的指導で実現する オームの法則の探究」
- ６月28日（日） ダビンチマスターズ＠昭和女子
- 6月30日（火） 6/30 23:56〜 【科学監修・出演】「地球まるごと大実験ネイチャーティーチャー」（TBS）
- 7月18日（土） 教員向け実験講習会「ナリカカサイエンスアカデミー」の講師をします。お会いしましょう。
- 12月26日（土） ナリカサイエンスアカデミー（教員向け実験講習会）開催
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- 『大人のための高校物理復習帳』（講談社）…一般向けに日常の物理について公式を元に紐解きました。特設サイトでは実験を多数紹介しています。※増刷がかかり６刷となりました（2026/02/01）
- 『きめる!共通テスト 物理基礎 改訂版』（学研）… 高校物理の参考書です。イラストを多くしてイメージが持てるように描きました。授業についていけない、物理が苦手、そんな生徒におすすめです。特設サイトはこちら。
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