【6/27公開研】創造社会に必要な理科教育の２つの提案と実践（千葉大学教育学部附属中学校）
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
2025/06/27に公開研究会を行います！
勤務校の千葉大学教育学部附属中学校にて、研究主題を「創造社会を生きる生徒の資質・能力の育成」と設定し、理科では、研究主題を「生徒の創造性を刺激し探究力を高める理科指導」といたしまして、中学校教育研究会を以下の通りに開催いたします。昨年に引き続き、今年も授業実践の発表をさせていただきます。今回ご紹介するのは、生徒の「考える力」や「創る力」にスポットをあてた２つの探究授業です。
◆ 実践１ 等速直線運動の探究から考える力の性質
「水平な場所なら物体はずっと同じ速さで動き続ける？」
そんな予想からスタートする物理の授業。でも、実際にやってみると意外とそうならない…。
そこで生徒たちは「本当の等速直線運動を実現してみよう！」と課題を見つけ、試行錯誤の探究がはじまります。現象の奥にある“力”の性質に迫る、対話と思考が飛び交う授業です。
◆ 実践２ 創ることで学ぶ探究活動 〜科学グッズ開発ゼミの実践報告〜
こちらは私がメインで担当している取り組みです。
半年間、生徒たちは理科教材の開発にチャレンジ！
「こんな教材があったら理科がもっと楽しくなるかも？」という思いつきを形にしながら、学びの中で自然と知識や考え方が深まっていきます。生徒のアイデアが光る「創る×学ぶ」探究のプロセスを、リアルな記録でお届けします。
どちらの実践も共通するのは、生徒の自由な発想と探究心を引き出す授業づくり。
「生徒が自ら学びたくなる授業って？」「創造的な探究ってどうやって育てるの？」そんなヒントが見つかるかもしれません。
ご都合が合いましたら、ぜひお気軽にご参加ください！
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５月のイチオシ実験！
キーンと冷えるドライアイス！気温が上がってくるこの時期・ドライアイスを使った昇華・凝結・等速度直線運動の実験はいかが？
液体ゼロ！ドライアイスが消えるまでの３時間を科学する（昇華・凝結・等速度直線運動）
テレビ番組監修・イベント等のお知らせ
- 4月30日（木）「THE突破ファイル」（日本テレビ）の科学監修を担当しました。
- 5月8日（金）理科教育ニュースを担当しました。
- 6月14日（日） 千葉大学インスタレーション「探究」にて講師を務めます
- 6月26日（金） 千葉大学の公開研究会（中学理科について授業公開予定）
- 7月18日（土） 教員向け実験講習会「ナリカカサイエンスアカデミー」の講師をします。お会いしましょう。
書籍のお知らせ
- 『大人のための高校物理復習帳』（講談社）…一般向けに日常の物理について公式を元に紐解きました。特設サイトでは実験を多数紹介しています。※増刷がかかり６刷となりました（2026/02/01）
- 『きめる!共通テスト 物理基礎 改訂版』（学研）… 高校物理の参考書です。イラストを多くしてイメージが持てるように描きました。授業についていけない、物理が苦手、そんな生徒におすすめです。特設サイトはこちら。
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- 楽しい実験…お子さんと一緒に夢中になれるイチオシの科学実験を多数紹介しています。また、高校物理の理解を深めるための動画教材も用意しました。
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