モヤモヤ。中１で電圧と電流の関係を調べていて思うこと

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オームの法則

ぼくは中高で物理を教えています。今年は中学1年生を担当していて、オームの法則を確認する実験を行っています。実際に回路を組んでみて、電圧を1V、2V…と少しずつ抵抗に与えていきます。その時に何アンペアの電流が流れたのかを、生徒は電流計を見て測定していきます。

なんとなく授業をやりながら、モヤモヤと思うことがありました。

モヤ１：これであっていますか？

生徒の様子を見ていると、先生これで合っています？などと良く聞かれてしまいます。それぞれが取っているデータが真実なんだよ、読み方の間違いというのはあるかもしれないけど…、というようなことを毎回伝えて入るのですが、なかなか１つの正解があるという考え方からは、まだまだ抜け出させることができません。確認実験が多いからしかたがないのかなとも思っていますが、少しさみしく思っています。

モヤ２：問題集に値を読む問題ありすぎ！

また問題集を開くと、アナログの電流計や電圧計の値を読むような問題が多くあるのですが、ここまで読むという作業徹底する必要があるのかな？などと感じてしまいます。デジタル表示で実際は読めればいいのかなとか…。またはテスターの使い方に慣れた方がいいのではないか？などなど。このあたりは実験器具ありきの問題というのも多く、この問題があるからアナログの電流計を使っているという状況のような実験も、多くありますよね…。特に中学段階では、教科書や問題集の内容が変われば、現場が大きく動いていく気がしています。

話が戻りますが、グラフを書かせてみると、すぐに直線を引く生徒がいますが、本当に直線で引いていいのかな？などと声をかけています。