「教育法規」はゴロで突破！暗記が苦手な人へ贈るマル秘テクニック
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
教員採用試験、勉強は進んでいますか？「先生になりたい！」という熱い気持ちで勉強している一方で、暗記の壁にぶつかっていませんか？特に、教員採用試験で必ずと言っていいほど出題される 「教育法規」 。この分野は徹底的に暗記しておく必要があります。教育セミナーなどでも頻出で、絶対に外せない最重要ポイントです。
しかし、僕はもともと暗記が大の苦手でした。ただでさえ苦手な勉強を、ひたすら暗記で乗り切るのは正直辛い。僕自身、教員採用試験の一次試験を突破できたのは、この暗記の壁を乗り越えられたからだと断言できます。
では、どうやって乗り越えたのか？その答えは、自分で「ゴロ」をつくることでした。記憶は感情と結びつくと定着しやすい、という脳科学的なアプローチから、あえてちょっとホラーで、心に残るようなゴロをたくさん作りました。
今回は、教員採用試験を突破した当時の僕が実際に使っていた、どこにも書いていないマル秘の教育法規ゴロ合わせを、みなさんに特別に公開します。これを機に、暗記に対する苦手意識を少しでも和らげてもらえたら嬉しいです。
暗記が苦手な人、必見！
教員採用試験で必ず出るのが「教育法規」です。そのため、教育法規は徹底的に覚えておく必要があります。教員養成セミナーなどを開くと、たくさんのおぼえるところがでてきますが、この教育法規と教育心理の暗記については、頻出で、外すことが出来ません。
ただし、ぼくは暗記が大の苦手です。そこで自分でゴロをつくって、ゴロの力に頼ることにしました。そのおかげ？でなんとか１次の学科を見事突破することができました。今回はそのときの資料を引っ張り出して、 みなさんと共有をしたいと思います(^^)
どんな語呂なのか？
それでは語呂を紹介しましょう。ちょっとホラー系が多いのはわざとです。人間は感情が伴うほど、おぼえやすいということから考えました。例えば、日本国憲法の覚え方はこんな感じです。
日本国憲法「ぜひ干し柿に」
ぜひほしがきに
（ぜ）全体の奉仕者
（ひ）表現の自由
（ほ）法の下での平等
（し）信教の自由
（が）学問の自由
（き）教育を受ける権利
（に）日本国憲法
いかがでしょうか？こういうのが続きますよ〜。ご注意下さい！
教育基本法「君、前世 木々？ ホモ？ 駄菓子主義？」
きみぜんせきぎほもだがししゅぎ
（き）教育基本法
−
（ぜ）前文
−
（せ）政治教育
（き）機会均等
（ぎ）教育行政
（ほ）方針
（も）目的
（だ）男女共学
（が）学校教育
（し）社会教育
（しゅ）宗教教育
（ぎ）義務教育
学校教育法「崖の地磁気で、エセ首相」
がけのちじきでえせしゅしょう
（が）学校教育法
（け）健康診断
−
（ち）懲戒
（じ）授業料の徴収
（き）教科用図書
−
就学の（え）援助
学校の（せ）設置者
（しゅ）出席停止
（しょ）職員
−
学校教育法施行例「蛾が！！」
がが
（が）学校教育法施行例
（が）学齢簿の編成
学校教育法施行規則「餓死者血欲しがる。
がししゃちほしがる
（が）学校教育法施行規則
（し）出席簿
（し）指導要録
−
（ち）懲戒
（ほ）保存期間
（し）職員会議
（が）学校評議会−
−
地方公務員法「父ここふけ。せめてヒ素死隠せ。隠せ。」
ちちここふけせめてひそしかくせかくせ
（ち）地方公務員法
（ち）懲戒
（こ）降任
−
（ふ）服務の宣言
（け）研修業務に
（せ）専念する義務
（め）命令に従う義務
−
（ひ）秘密を守る義務
（そ）争議行為の禁止
（し）信用失落行為の禁止
−
−
（せ）政治的行為の制限−−営利企業等の従事
−
−
（せ）制限＊（３義務２禁止２制限）
いかがでしたか？すみませんでした、くだらなくて・・・。がんばってくださいね！
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