「教育法規」はゴロで突破!暗記が苦手な人へ贈るマル秘テクニック

サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。

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教員採用試験、勉強は進んでいますか?「先生になりたい!」という熱い気持ちで勉強している一方で、暗記の壁にぶつかっていませんか?特に、教員採用試験で必ずと言っていいほど出題される 「教育法規」 。この分野は徹底的に暗記しておく必要があります。教育セミナーなどでも頻出で、絶対に外せない最重要ポイントです。

しかし、僕はもともと暗記が大の苦手でした。ただでさえ苦手な勉強を、ひたすら暗記で乗り切るのは正直辛い。僕自身、教員採用試験の一次試験を突破できたのは、この暗記の壁を乗り越えられたからだと断言できます。

では、どうやって乗り越えたのか?その答えは、自分で「ゴロ」をつくることでした。記憶は感情と結びつくと定着しやすい、という脳科学的なアプローチから、あえてちょっとホラーで、心に残るようなゴロをたくさん作りました。

今回は、教員採用試験を突破した当時の僕が実際に使っていた、どこにも書いていないマル秘の教育法規ゴロ合わせを、みなさんに特別に公開します。これを機に、暗記に対する苦手意識を少しでも和らげてもらえたら嬉しいです。

暗記が苦手な人、必見!

教員採用試験で必ず出るのが「教育法規」です。そのため、教育法規は徹底的に覚えておく必要があります。教員養成セミナーなどを開くと、たくさんのおぼえるところがでてきますが、この教育法規と教育心理の暗記については、頻出で、外すことが出来ません。

ただし、ぼくは暗記が大の苦手です。そこで自分でゴロをつくって、ゴロの力に頼ることにしました。そのおかげ?でなんとか1次の学科を見事突破することができました。今回はそのときの資料を引っ張り出して、 みなさんと共有をしたいと思います(^^)

どんな語呂なのか?
それでは語呂を紹介しましょう。ちょっとホラー系が多いのはわざとです。人間は感情が伴うほど、おぼえやすいということから考えました。例えば、日本国憲法の覚え方はこんな感じです。

日本国憲法「ぜひ干し柿に」

ぜひほしがきに

(ぜ)全体の奉仕者

(ひ)表現の自由

(ほ)法の下での平等

(し)信教の自由

(が)学問の自由

(き)教育を受ける権利

(に)日本国憲法

いかがでしょうか?こういうのが続きますよ〜。ご注意下さい!

教育基本法「君、前世 木々? ホモ? 駄菓子主義?」

きみぜんせきぎほもだがししゅぎ

(き)教育基本法

−

(ぜ)前文

−

(せ)政治教育

(き)機会均等

(ぎ)教育行政

(ほ)方針

(も)目的

(だ)男女共学

(が)学校教育

(し)社会教育

(しゅ)宗教教育

(ぎ)義務教育

学校教育法「崖の地磁気で、エセ首相」

がけのちじきでえせしゅしょう

(が)学校教育法

(け)健康診断

−

(ち)懲戒

(じ)授業料の徴収

(き)教科用図書

−

就学の(え)援助

学校の(せ)設置者

(しゅ)出席停止

(しょ)職員

−

学校教育法施行例「蛾が!!」

がが

(が)学校教育法施行例

(が)学齢簿の編成

 

学校教育法施行規則「餓死者血欲しがる。

がししゃちほしがる

(が)学校教育法施行規則

(し)出席簿

(し)指導要録

−

(ち)懲戒

(ほ)保存期間

(し)職員会議

(が)学校評議会−

−

地方公務員法「父ここふけ。せめてヒ素死隠せ。隠せ。」

ちちここふけせめてひそしかくせかくせ

(ち)地方公務員法

(ち)懲戒

(こ)降任

−

(ふ)服務の宣言

(け)研修業務に

(せ)専念する義務

(め)命令に従う義務

−

(ひ)秘密を守る義務

(そ)争議行為の禁止

(し)信用失落行為の禁止

−

−

(せ)政治的行為の制限−−営利企業等の従事

−

−

(せ)制限*(3義務2禁止2制限)

いかがでしたか?すみませんでした、くだらなくて・・・。がんばってくださいね!

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