2022年10月9日 / 最終更新日時 : 2022年12月23日 桑子 研 科学一般 落下運動のシミュレーションをScratchで作らせる授業を行ってみました 50分の授業で、物体の運動（水平投射）について観察して、ストロボ写真（残像動画アプリ）を分析、その結果から、運動の特徴を見出して、Scratchでプログラムに組むという、PBL（Project Based Learnin […]
2022年10月8日 / 最終更新日時 : 2022年10月8日 桑子 研 科学一般 砂糖とショ糖の違いについて さとう、しょとう、なんとなく同じようなものに思ってしまいます。 砂糖とショ糖の違いについて、生徒に聞かれて、すぐに答えられなかったので調べてみました。wikiでは、砂糖については、 砂糖（さとう、英語: Sugar、ドイ […]
2022年10月7日 / 最終更新日時 : 2022年10月7日 桑子 研 科学一般 塩酸と食塩水の電気分解後に溶液の色が変わる理由 いろいろな水溶液に電気がながれるかを調べるために、ステンレス電極をつかって調べてみました。どの溶液もはじめは透明だったのですが、塩酸と、塩化ナトリウム（食塩）の水溶液については。このように色が変わります。 これについて調 […]
2022年10月6日 / 最終更新日時 : 2022年10月8日 桑子 研 科学一般 電池の正極で木炭電池を作ってみよう！（ #マンガン電池の分解 その３） マンガン電池の分解の続きです。 マンガン電池を組み立ててみよう（マンガン電池の分解２） マンガン電池を組み立てることを行なった後に、今度は炭素棒を使って木炭電池を作りました。用意したのは、以下の３点です。食塩水にしたした […]
2022年10月5日 / 最終更新日時 : 2022年10月5日 桑子 研 科学一般 マンガン電池を組み立ててみよう（マンガン電池の分解２） 以前マンガン電池を分解してみるという取り組みについて記事にまとめました。実際に授業で導入してみると、分解をするだけで１コマを使ってしまいました。 マンガン電池を分解するときのコツ ２コマ目の今回は、電池の分解の続きとして […]
