2020年6月18日 / 最終更新日時 : 2020年6月18日 桑子 研 教育支援 【まとめ】初めての先生向け「動画授業」作成の４つの方法 校内の研修で「動画授業の作り方」というものを行いました。初めての方向けの研修でしたが、他校の先生方にも参考になると思いましたので、紹介します。動画授業をはじめて作ろうとおもった先生方はご参考になさってください。簡単につく […]
2020年2月7日 / 最終更新日時 : 2020年2月7日 桑子 研 現場主導のICT 見てわかる！イージーセンスで自己誘導を観察してみよう！ 本日は高校２年生の授業で自己誘導の実験を行いました。 自己誘導を観察してみよう！ 電気回路にコイルを組み込んでおくと、スイッチをON・OFFしたときに電流が一気に流れずに、ゆるやかに変化するという現象が置きます。これはコ […]
2020年1月8日 / 最終更新日時 : 2020年1月8日 桑子 研 教育支援 授業内でリアルタイムでGoogleフォームを使ったら便利だ！ 先日Googleフォームを使って、大学で行ったICTの活用に関する授業内でその場で学生から意見を集めて、その場でフィードバックをするということを行ってみました。作ったGoogleフォームのアンケートの画面はこのような感じ […]
2019年10月25日 / 最終更新日時 : 2020年9月20日 桑子 研 教育支援 この手があったか！iPhoneが書画カメラに変身！現場主導のICT術 書画カメラ。数台しかないな。持ち運ぶの大変だな・・・。 そんな悩みを解決！iPhoneで作る書画カメラシステムです！ 現場主導のICT いろいろな事情でなかなかICTの導入をするのには壁があるのが現場です。また効果がある […]
2019年2月26日 / 最終更新日時 : 2019年2月26日 桑子 研 教育支援 コンデンサーの電気容量を電流計で!?測ってみよう！ コンデンサーの充電・放電実験を行いました。この実験はコンデンサーに蓄えられた電気量を手計算で積分して、コンデンサのはじめの電圧と、たまっていた電気量から、電気容量Cを算出するというものです。今年はiPadの動画撮影機能を […]
