原子分野では、実物のモデルを作ろう!

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さてこれは何でしょうか?

わかった人、すごい!

これはあるもののモデルなんです!

原子分野、どうしよう・・・。

実験をいろいろやりながら授業をしています。

実験の良い所は、実験をして体験することで、
この世の中で起こっていることなんだ!と
生徒が感じることができることです。

単なる融点という言葉をきくのと、
実際に物質が解けているところを見せて、
これが融点なんだよ、というのでは、

同じ言葉でも重要度が変わってきますよね。
生徒の捉え方というか。

そんなことを思って、
毎日実験をしているのですが、
困っているのが原子分野です。

放電管や、ブラウン管テレビの分解した様子などを
実際に生徒に見せながら授業をしているのですが、

どうしても原子分野は実験が少なくなりがちです。

どうしたものか。

そこで数年前からモデルを実際に手作りすることをしています。

こちらが光電効果のモデルです。

これは緩衝材を使っています。
学校に届いた荷物のあるときに緩衝材を貯めこんでいって作りました。

緩衝材 Vフォーム スーパーフォーム…

NHKの週間こどもニュースみたいに、
CGでやればいいものも、やはり実物をつかって、
動かしながら説明をすると、
また違う受け止め方になりますよね。

みなさんはどんなモデルを使っていますか?

ぜひいいものがあったら教えて下さい。

科学の情報はこちらにも掲載しています。


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プロフィール

桑子 研
桑子 研(くわこけん) 1981年群馬県生まれ。共立女子中学高等学校の理科教諭を務めるかたわら、サイエンストレーナーとして全国で実験教室やICT活用講演会を開いている。著書は『大人のための高校物理復習帳』(講談社)、『きめる!物理基礎』(学研)など科学啓蒙書・参考書・絵本など10冊。東京書籍の教科書編集委員・ナリカサイエンスアカデミー公認講師。

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幼児から高校生までの科学実験教室を全国でひらいています。