理科室から地球の果てへ!? 火成岩と堆積岩をたどる地学アクティビティ教材
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
中学１年生の地学の単元では、火成岩と堆積岩の違いや特徴について学習します。でも、生徒にとっては「この石がどこでできるのか？」という空間的なイメージがつきにくいことも。そこで、「どこでそれらの石ができるのか」を考えるグループワークを取り入れてみました。
ただ知識を詰め込むのではなく、生徒が手と頭を動かして「この石はどんな場所でできるのか？」を自分たちで考えていく活動です。地球規模のスケールで、石が生まれるドラマを想像するきっかけにもなります。
グループワークの題材に使ったのは「プレートテクトニクス」。プレートを模したカードを用意して、生徒たちに「この辺りではどんな石ができそう？」と問いかけながら、海嶺・プレートの沈み込み帯・陸地の堆積環境などを考えさせていきます。
教材の準備はとてもシンプルです：
• プレートを模したカード（板状に切った紙や厚紙でもOK）
• 火成岩や堆積岩のカード（写真つきだとベター）
• 地球の構造やプレート境界を簡略化したマップ（A3サイズ推奨）
こちらがその教材です。→ Googleスライド
泥岩、砂岩、礫岩の並べ方や石灰岩をどこにおくのか、凝灰岩はどうしたらいいのか、などいろいろと試行錯誤をしながら、プレートをおいていました。それぞれの石も用紙したので、楽しく学ぶことができたようです。
【活動の流れ】
1. 火成岩と堆積岩について基本的な知識を復習（マグマが冷えて固まる岩石／粒が積もってできる岩石）
2. プレートカードと岩石カードをグループに配布
3. 地球のどの場所でその岩石ができるかを、グループごとに考え、並べる
4. 発表と教員の補足（「海嶺でできるのは？」「大陸のふもとで見つかるのは？」）
この活動を通して、「火成岩は海底でもできるし、火山の噴火でもできる」「堆積岩は海の底や川の下流で積もっていく」など、生徒たちは岩石と場所の関係性に気づいてくれました。思考力と空間認識力がぐっと育つ、おすすめのアクティビティです！
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