ディズニーシーで物理学！アリエルと投射角
みなさんはディズニーランド・シーは好きですか？
私はというと、すごい好きというわけではなかったのですが、
ある事情により、
ディズニーランドには機会をみつけてはいくようにしています。
年に１回くらいでしょうか。
ディズニーランドのアトラクションが好き！とか、
キャラクターに会いたい！だとか、
あの楽しそうな雰囲気が好き！というわけではありません。
ぼくがディズニーランドの必要性を感じたのは、
物理と関係のある話題で、ガンダムの話を授業中に話した時のことです。
たしかスペースコロニーの回転と遠心力についてでした。そのとき、
教室がシーンとなったんですね。
生徒の目が死んでいます。
なぜだ！と思ったら、ガンダムはあまりすきじゃないようなのですね。
じゃあ、生徒は何が好きなんだろう？
と思ったら、ディズニーランドや水族館だったのですね。
これには驚きました。授業を受ける生徒に寄り添った話題を
探して、科学の世界に引き込まなければいけない！
そう思って、ディズニーランドにいって
スプラッシュマウンテンと位置エネルギーのネタを見つけたり、
また墨田水族館にいって、ペンギンの水槽と屈折率のネタなどを手に入れました。
またディズニーランドについて調べていく中で、
ガイドブックやウォルト・ディズニーの伝記をよんで、
建物を実際よりも大きく見せる錯覚を使った手法などの
面白い話なども少しずつ手に入れたこともあり、
定期的にディズニーランドにいっては、
何か新しいネタは無いかと探してくるようになったのです。
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先日は休みを利用してシーにいってきました。
そこでマーメイドラグーン（アリエルのいる場所）にあった、魚が吐き出す水が異様にきになりました。
それがこちらの映像です。
放物線とくらべてみました。
きれいに放物線が描かれています。水は初速度だけをもらって飛び出すので、
風がないとこんなにきれいな線を描くのですね。動画はこちらをどうぞ。
これはホースをつかった投射距離の実験と通じるところがあります。
簡単にできる実験なので、ご家庭でも試してみてください。
科学のレシピ
用意するもの：ホース、ノズル
手順：
１ 校庭に出て、ノズル付きホースから水を出す。
２ ホースの角度を変えて、最大となる角度を探す（およそ４５度になる）。
３ 理論値の計算をする。
理論値の計算では２倍角の公式を使います。
この実験をやったあと、または前に先ほどとってきた映像をみせれば、生徒は必ず食いつくのだと思いました。
機会を見つけてやってみたいと思います。
みなさんはどんなディズニーランド科学ネタをお持ちですか？
ぜひ教えて下さい！
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