戸棚の扉を外しただけで激変!理科室を劇的に使いやすくする3つの秘訣（理科室運営）
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
理科室の戸棚を開けたとき、「これ、いつ使ったんだっけ…?」というものが眠っていること、ありませんか。実は理科室の整理には、ちょっとした科学的な合理性が隠れています。今回は、理科教育の第一人者である小森栄治先生の講座で学んだ「理科室整理のコツ」を、実際に自分の学校で試した経験も交えてご紹介します。
その１:「10年間使っていないもの」は思い切って手放す
理科室には、実は「捨ててもよいタイミング」の目安があります。理科台帳(理科室の備品を記録する台帳)は、8年経過すれば処分してもよいとされているのだそうです。つまり、それを少し上回る10年間一度も使っていないものは、迷わず処分するのがよいというのが小森先生のアドバイスです。
「いつか使うかもしれない」という気持ちはよくわかります。しかし理科室のスペースは限られています。使われないまま棚を占領しているものは、本当に必要な実験器具を探しにくくする「ノイズ」になってしまうのです。これは実験データの整理にも通じる考え方で、余分な情報を削ぎ落とすことで、本当に大切なものが見えやすくなるという点は、理科の実験レポート作成にも共通する視点かもしれません。
その２:戸棚の戸を外してみる
意外性のあるアドバイスが「戸棚の扉を外す」というものです。扉がついていると中が見えず、「何が入っているか把握できない棚」になりがちだというのです。
実際にこのアドバイスに従って戸棚の扉を外してみました。結果は上々で、必要なものがすぐに取り出せるようになり、何がどこにあるのかが一目でわかるようになりました。
これは心理学でいう「可視化の効果」にも通じます。人は見えないものの存在を忘れやすく、逆に見えているものは自然と意識に残ります。理科室の整理整頓も、実は「見える化」というシンプルな工夫で大きく変わるのです。
その３:合言葉は「5S」
工場や研究室の管理でよく使われる考え方に「5S」があります。これは以下の5つの頭文字をとったものです。
整理・整頓・清掃・清潔・しつけ
このうち特に混同しやすいのが「整理」と「整頓」の違いです。
整理とは、ものを必要なものと不要なものに分け、不要なものを捨てること。
整頓とは、必要なものを「すぐにわかる場所」に置くことです。
理科室整理は、実は「理科的思考」そのもの
こうして振り返ってみると、理科室の整理整頓のコツは、単なる片付け術ではなく、「情報を分類し、必要なものを見えるようにする」という、実験や研究そのものに通じる考え方だと感じます。使わないものを手放し、扉を外して見える化し、5Sで整理と整頓を区別する。この3つを意識するだけで、理科室はぐっと使いやすい空間に変わります。
理科の先生方はもちろん、家庭や職場の収納にも応用できる考え方ですので、ぜひ参考にしてみてください。
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