2024年7月19日 / 最終更新日時 : 2024年7月19日 桑子 研 科学一般 高校生集まれ!「千葉大学ASCENT-6E 探究的な課題に挑戦!」のイベント講師を行います 新しい企画として「千葉大学ASCENT-6E」(アセント-シックスイー)のインスタレーション第三弾の講師を行うことになりました。詳しくはこちらに書かれておりますが、 ASCENT-6E は、未来の世界をデザインすることの […]
2024年7月18日 / 最終更新日時 : 2024年7月18日 桑子 研 科学一般 浮力を測定する実験(中学3年物理) フィルムケースにおもりを入れて、水の中に沈めて行った時に浮力がどのように変化するのかという実験を行いました。実験手順は次のとおりです。 1 ばねばかりにフィルムケースのおもりをつり下げ,おもりが空気中にあるとき(水に入れ […]
2024年7月16日 / 最終更新日時 : 2024年7月16日 桑子 研 科学一般 音量つまみ(ボリューム・可変抵抗)の探求 ためす君を使った、音量つまみ(ボリューム・可変抵抗)の仕組みについて考えるという授業を行いました。以前の勤務校でも行ったことのある取り組みで、探求しがいのある題材かなと思っています。電流の制御の中で、「 #ためす君 」( […]
2024年7月15日 / 最終更新日時 : 2024年7月16日 桑子 研 科学一般 完全な等速直線運動を行うための工夫をしてみよう(探究的な授業の実践) 等速直線運動の実験では水平な机の上で力学台車を押して、その時にスイッチを押して測定をして見出していきますが、実際に実験をしてみるとやや速度が下がっていき、完璧な等速直線運動を実現することができません。 そのため、実験の工 […]
2024年7月14日 / 最終更新日時 : 2024年7月14日 桑子 研 科学一般 ツルグレン装置を使った微生物の観察(中3生物) ツルグレンソウチで微生物の観察を行いました。スコップで外にある土を掘ってきて、ツルグレン装置で微生物の観察をしてみました。こちらです。 この表にゴミムシを観察することができました。倍率は10倍です。 またツルグレン装置は […]