2018年2月16日 / 最終更新日時 : 2018年2月16日 桑子 研 科学一般 プログラムで正◯角形を描こう!スフィロのためのピョンキー 今日はピョンキーをつかって、正◯角形をつくる方法についてご紹介します。これを応用すれば、ボール型ロボットスフィロでも同じことができます。今回工夫をしたのは、プログラムを動かした後に、好きな数字を入力できるということです。 […]
2018年2月13日 / 最終更新日時 : 2018年2月14日 桑子 研 プログラミング教育 円を描くプログラムはどうやって組めばいいの?まずはPyonkee スフィロ(Sphero)『ボール型ロボット』のプログラムを行う前に、ピョンキー(Pyonke)『スクラッチ(Scratch)をiPadで使うためのアプリ』を使って、プログラムの組み方の練習を行うと生徒にとっての勉強にもな […]
2018年2月12日 / 最終更新日時 : 2018年2月17日 桑子 研 プログラミング教育 iPadを傾けると動き出すゲームを電車の中で作れます!「Pyonkee」 前回スクラッチについて、「iPadで動かす」方法についてご紹介しました。タブレットでブログラミングをするにはこの方法がベストかなと思い行っていたのですが、どうしても簡易的なものであり、本来PCをつかって操作をする前提で作 […]
2018年2月9日 / 最終更新日時 : 2018年2月9日 桑子 研 科学一般 2つの反射をどうやって解釈するといいの?【スマホで物理#11】 #11では、自由端反射と固定端反射について勉強をしてきました。今回は不思議なこの2つの反射について、どのように考えるのか?について見ていきましょう。 2つの反射の特徴と、その考え方 自由端反射では、「山」を作って壁にぶつ […]
2018年2月8日 / 最終更新日時 : 2018年2月9日 桑子 研 プログラミング教育 スフィロ以外の授業に使える3つのロボットとプログラミング 最近はスフィロやスクラッチなど、プログラミング教育について研究をしています。その関係で、ある先生からこのような本を貸していただきました。 [amazonjs asin=”4098401843″ l […]