【実験講師】2/20 福井県立若狭高校で研究授業の講師を務めました

サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。

皆さんは、物理の授業と聞いてどんなイメージを持ちますか?「公式が難しそう」「計算ばかりで大変そう」……そんな風に思っている方もいるかもしれません。しかし、物理の本質は「世界の仕組みを解き明かすワクワク」にあります。私たちが何気なく見ている景色の中に、宇宙を貫く法則が隠れている。あれ?面白い関係性があるな?とそこに気がついた時の「アハ体験」こそが、理科の醍醐味です。

この度、そんな「科学の楽しさ」を直接お伝えするために、次のイベントで講師を務めました。

行事名:「生徒の進学希望実現支援事業」研究授業

目的:講師の授業実践を通して、生徒の進路希望実現をはかるとともに、教員の資質・能力の向上に資する

日時:令和8年2月20日(金) 12時50分〜16時40分

場所:福井県立若狭高等学校

参加者:物理選択者の高校2年生20名

今回行ったのは、実際に生徒20名を前にして、「等速直線運動の探究」に挑戦してもらいました。突然知らない先生が来て授業を行うという光景は生徒にとってどう映るのだろう。不安を抱えながら望みましたが、思いの外自然な状態で楽しそうに授業を受けてくれました。

慣性の法則の概念形成を目指したて!生徒が挑む“完璧な等速直線運動の実現”の探究型授業「その台車、本当に等速?」

生徒にははじめに等速直線運動について知っていることはありますか?ということを聞きながら、デジタル記録タイマーの紹介、実際に等速直線運動に挑戦するという流れで行いました。

たくさんの面白いアイデアが出てきたので紹介します。

 

机に石鹸をつけて摩擦力を低減させようとしている班

クッキングシートを引いて摩擦力を低減しようとする班

坂道を使って重力で摩擦力を打ち消しあい、合力を0にして行おうとしている班

若狭高校の皆さんのキラキラした好奇心に触れ、とても嬉しく思いました。その後は理科の先生方を中心に協議会を行い、探究のあり方についてさまざまなに意見を交わしました。初めはグループの中で、今回の授業がどんなことに役立てられそうか、また探究についてどう考えているかなどを30分程度話し合った後に、私と一緒に色々と授業について考えました。

現場ならではのお悩みをたくさん聞くことができ、私自身答えを持ち合わせているか?というとそうでもなかったりするのですが、大変勉強になりました。お招き下さいましてありがとうございました。

<記録として>

朝6時に家を出て、東海道線から米原、米原から敦賀、敦賀から小浜線で小浜といって12時30分に着という結構大変な道のりでした。途中、鹿が電車にぶつかり止まってしまうというトラブルもあり…。

なんとか着きました。小浜は杉田玄白と由来があるんだとか。少年期をここで過ごしていたそうです。

ホテルはアーバンポートというところにしました。駅から徒歩15分くらい。

とても素敵な浜になっていました。

人魚の伝説があるそうです。

ジュゴンが迷い込んだことが元になっているとか。

なんと湧水が。こんな海の近くに淡水が出るなんてなぜでしょう。

雲城の水というそうです。私も飲んでみました。

小浜(おばま)だけにオバマ大統領もいました。

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