2016年8月22日 / 最終更新日時 : 2016年8月22日 桑子 研 科学一般 感染経路を調べよ!シミュレーションを使ったSEPUPの授業の進め方 8月16日から18日の間に行われた、日本SEPUP研究会主催の「アクティブラーニングとSEPUP」の3日目は、米国講師による中高生を招いたワークショップが開かれました。 オールイングリッシュの実験講座に参加する良い機会 […]
2016年8月21日 / 最終更新日時 : 2016年8月18日 桑子 研 科学一般 小学校の国語の教科書には科学がビッシリ!なのに、読んでなかった… 昨日に引き続き、SEPUP研究会の2日目の東京理科大学の小川先生の講演内容で、 もう一つ心に残ったことについてご紹介します。 SEPUPでは問題がまずあり、それを解決するための知識を身に着け、根拠に基づいた結論をだして、 […]
2016年8月20日 / 最終更新日時 : 2016年8月20日 桑子 研 科学一般 理科の質問「あなたはどう思う?」の裏にある暗黙のルール SEPUP2日目の研究会では、東京理科大学の小川正賢先生からのお話を聞くことができました。 その中で、教員が発する 「あなたはどう思う?」 という質問の裏側には、 「あなたが(科学者であるなら)どう思う?」 という暗黙の […]
2016年8月18日 / 最終更新日時 : 2016年8月18日 桑子 研 科学一般 ノッシノッシ。本物のように首がゆれるキリンのおもちゃ SEPUP研究会で日々勉強をしていますが、今日は先日買ったキリンのおもちゃについてご紹介します。BRIOというメーカーのおもちゃを買いました。 [amazonjs asin=”B0017IRFDO” […]
2016年8月17日 / 最終更新日時 : 2016年8月17日 桑子 研 科学一般 実験のコツ「4−2−1」とSEPUPの教育 日本SEPUP研究会の第一日目に出席をしました。SEPUPとはScience Education for Public Understanding Programの頭文字をとったもので、公式HPによると、 SEPUP(シ […]