【講師】「本物にまさる教材なし」豚の心臓解剖から色の三原色まで、理科部会の教材紹介（千葉県教育研究会理科教育部会 附属中学校理科部会による研修）
サイエンストレーナーの桑子研です。毎日が実験。
スモークマシンで教室いっぱいに光の道筋が浮かび上がったり、豚の心臓をメスで開くと教科書には載っていない発見があったり。2026年8月3日に千葉県教育研究会・理科教育部会・千理研教材評価研修委員会で行われた研修の様子です。参加者は32名で、千葉大学教育学部附属中学校の理科部会の4名（私含め）が、それぞれ日常的に使っている教材を持ち寄って発表しました。
スモークマシンを使った光の道筋の観察
1年生の「光」の学習では、これまで教科書にあるブラインドから差し込む光の写真や、水槽に線香の煙を入れて光の直進を確認する方法が定番でした。しかし、正直なところ生徒の反応はいまいち……。そこで今回実践した「スモークマシン（フォグマシン）」を使った導入です。こちらの記事をご覧ください。
フォグマシンは5,000円程度で購入できますが、必要な「煙の薬剤」は自作できます。用意するのはグリセリン5mLと純水5mL。この2つを1対1の割合で混ぜ合わせるだけです。グリセリンは化粧品などにも使われている成分なので、薬局で手軽に購入できます。
フォグマシンを使い終わったあとのアフターケアは非常に重要です。使用後は、フォグ液の代わりに専用のクリーニング液（またはぬるま湯）をタンクに入れ、空噴射して内部を洗い流しましょう。これにより、内部に残ったグリセリンをしっかり排出でき、機械の寿命を延ばすことができます。このメンテナンスを怠ると、せっかくのフォグマシンがすぐに使えなくなってしまうので注意が必要です。
冷凍豚の心臓や冷凍鳥の心臓を用いたお手軽解剖実験について
生物単元において、本物の臓器や動物を使った解剖の授業をおこなうことには賛否両論あります。苦手意識を持つ生徒もいますし、「やる必要がない」「準備や片づけ、費用がかかる」といった声も聞かれます。それでも個人的には、「本物にまさる教材なし」だと考えています。以前、研究の中で1年間を通して実物に触れる機会を積極的に取り入れたことがあり、その実践後に生徒がどのように感じたのかを問うたアンケート結果を含めた授業指導案を紹介します。
豚心臓：
鳥心臓：
教材として販売されているもののほうが心房や血管のつながりがわかりやすく、見応えがあります。しかし、ネット上で売られている豚ハツでも、心臓の部屋の分かれ方や部屋ごとの筋肉のつき方、弁のつくりなど学べることは多くあります。狙いを決めて教材を選ぶ際の選択肢のひとつにしていただければと思います。本校では、豚と鶏の心臓を同時に観察する機会をつくり、その共通点や相違点を調べながら気になったことをまとめていくレポートを課しています。
生物単元で活用できる「動物あてクイズ」
今回紹介する「動物なかま分けゲーム」を通して、脊椎動物・無脊椎動物の特徴を振り返るとともに、仲間分けをすることの利点などを考える機会をつくっています。
○動物なかま分けゲーム
１．相手の動物カードが、動物リストのどの動物かを当てます。
○動物リスト例（全16種類）
コウモリ クジラ ライオン シマウマ スズメ ペンギン タカ カメ ニシキヘビ ワニ イモリ カエル サメ イワシ サケ ヒト
２．相手の動物に対して、はい・いいえで答えられる質問をお互いに１つずつします。
☆はい・いいえで答えられる質問にしよう！
例えば「カエル」のとき、「えら呼吸をしますか。」と聞かれると困ってしまいますね。質問者は「えら呼吸をする時期がありますか。」と聞けるとGOODです！
☆わからない質問、答えられない質問には「わかりません。」と答えましょう。
３．正解がわかったら、質問するかわりに「あなたは（動物名）ですか。」と解答しましょう。
酸性とアルカリ実験お手軽ラミネートシート
このシートにBTB液・フェノールフタレイン・リトマス紙（赤青）・マグネシウムリボンを並べて液体をかけていきます。ただし、アンモニア水は最後にするのがポイントです。
こちらでダウンロードが可能です。
自作教材CMYウォーターキューブを使った光の屈折・色の三原色（桑子）
ダイソーで購入できるキューブボックスと透明千代紙を組み合わせて作りました。もとは1960年代にアメリカで開発されたアート作品「CMYキューブ」に水を入れたものです。ナリカさんからも教材として開発してもらい、発売されています。中学1年生の光単元での活用が想定されます。
新しい実験器具の紹介
今年度、電流計・電圧計（プチメーター）、ミニ電源装置（プチエックス）を導入したことによって、電気回路の実験がとてもやりやすくなりました。
また、記録タイマーやSugu-T-WEBなどは、ウェブアプリを使って手軽に扱える実験道具です。こういった実験道具を使うと、作業の部分が減るぶん、実験結果を考えるところに焦点を当てられるというメリットがあります。
ミニ電圧計（プチエックス） 電流センサ（プチメーター）
電圧センサ（プチメータ） 温度センサ（Sugu-T-WEB）
例えばSugu-T-WEBを使って温度をとった場合、以下のような結果が得られます。
先生方の日常の実験の参考になれば幸いです。
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