用動滑輪親身體驗「功的原理」！用回形針輕鬆搞懂的實驗技巧
逐工攏塊踮實驗。我是科學教練，桑子研。
逐家佇理化課教到「動滑輪」个時，敢有做實驗咧？這个實驗主要欲看用動滑輪佮無用動滑輪个時，共物件吊到仝懸度，「出力个大細」佮「拉索仔个長度」有啥物無仝。看起落真簡單，毋過家己動手做个時，定定會感覺「咦？哪會按呢？」這就是實驗上趣味个所在。
這个實驗講起來，其實需要一寡撇步，若無愛叫學生測量準確，有時嘛真費氣。今仔日，我欲共逐家介紹用「迴紋針」就能輕鬆搞定个實驗方法，無論是老師抑是愛科學个朋友，攏歡迎做伙來參考看覓！
欲準備个物件
•動滑輪（約25g） •風吹線（約50cm，兩爿先縛做圓箍仔） •底片盒加法碼（大粒75g×2粒＋細粒25g×1粒＝175g） •實驗架 •竹尺 •勾仔
動滑輪佮法碼个重量無一定要按呢，身爿有現成个會使提來用就好。下面是準備好个樣式：
按呢準備工作就完工囉。下面咱來看按怎開始實驗！做實驗个時，定定會發現欲量「有動滑輪」佮「無動滑輪」个差別有夠困難。這个時陣，咱个小幫手「迴紋針」就欲來解救逐家啦！
實驗步驟
首先，是無用動滑輪个狀況：
先共動滑輪掛佇物件下跤，量伊規个个重量。記得喔，要把動滑輪个重量嘛算入去才是重點。
數字接近175g，大約是2.0N左右。
紲落來，對桌頂提到10公分个懸度。建議佇實驗架面頂用奇異筆畫10公分个記認，按呢會比較好做。
這个時陣，佇索仔面頂夾一跤迴紋針，量量看你拉外長。
結果理所當然就是10公分。這个部分，老師會使帶全班做伙試看覓。
若是用動滑輪，結果會變按怎？
紲落來是重點，咱共索仔穿過動滑輪，先來量量看這个家私有偌重。這个部分會使叫學生家己郁郁看。
大約變成1.0N，重量減一半去啊！
拿起來个手感變真輕。予逐組个學生輪流試看覓，感受一下彼種輕省个感覺。
紲落來，仝款用動滑輪共物件吊到10公分个懸度。這个時陣共迴紋針夾佇索仔，量量看你到底拉了偌長个索仔。
發現物件欲起10公分，索仔竟然要拉20公分長。接落來，咱來算「功」个大細。
無用滑輪个時：W=Fx=2.0N×0.10m=0.20J
有用動滑輪个時：W=Fx=1.0N×0.20m=0.20J
證明無論你有無用家私，做个功攏是一款个。
這个實驗只要小改一下，就會使變真清楚，數據嘛真準。利用迴紋針這款生活小物，絕對能提高實驗成功率！希望老師佮學生攏能享受這段有趣的理化時間。我嘛準備了教學簡報，歡迎拿去教學使用。
想欲知影手工動滑輪按怎做，會使參考遮：
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