¡Siente el principio del trabajo en acción! Comprende la polea móvil con un sencillo experimento con clips
¡Hola! Soy Ken Kuwako, entrenador científico. Para mí, cada día es un experimento.
【¡Este artículo también está disponible en radio!】
¿Alguna vez han probado el experimento de la “polea móvil” en sus clases de ciencias? En esta actividad, comparamos qué sucede cuando usamos una polea móvil y cuando no, midiendo la fuerza necesaria para elevar un objeto a la misma altura y la longitud de la cuerda que debemos tirar. Aunque parece algo muy sencillo, lo divertido es que al ponerlo en práctica siempre surgen esos momentos de “¡Ah caray! ¿Por qué pasa esto?”.
La verdad es que este experimento tiene su truco, y a veces cuesta que los alumnos obtengan mediciones precisas si no se les guía bien. Por eso, hoy les quiero compartir un método súper práctico usando un simple clip que facilita mucho las cosas. ¡Espero que les sirva de inspiración tanto a profes de ciencias como a mentes curiosas!
Lo que vamos a necesitar
• Una polea móvil (aprox. 25g) • Hilo de cometa (unos 50cm, con un lazo en cada extremo) • Un envase de carrete de fotos con pesas (en este caso usamos 175g en total: dos grandes de 75g y una pequeña de 25g) • Un soporte de laboratorio • Una regla de madera • Un gancho
No hace falta que las pesas o la polea pesen exactamente eso; usen lo que tengan a mano que sea adecuado. Aquí pueden ver cómo queda el montaje:
¡Con esto ya estamos listos! Ahora, veamos cómo realizar el experimento paso a paso. A veces es difícil medir con exactitud la diferencia entre usar la polea o no, ¡pero aquí es donde entra nuestro héroe: el clip! Este pequeño accesorio marcará la diferencia.
Metodología del experimento
Paso 1: Sin la polea móvil
Primero, colocamos la polea debajo de las pesas y medimos el peso total del conjunto. Es clave medir el peso incluyendo la propia polea.
Como pesa cerca de 175g, la fuerza es de unos 2.0N (Newtons).
Luego, elevamos el objeto 10 cm desde la mesa. Un buen consejo es marcar esos 10 cm en el soporte con un rotulador para que no haya pérdida.
En este momento, enganchamos el clip en el hilo para marcar y medir cuánta cuerda hemos tenido que recoger.
Como es de esperar, la cuerda recogida es de exactamente 10 cm. Hasta aquí, podemos hacerlo todos juntos en clase como demostración inicial.
Paso 2: ¿Qué pasa con la polea móvil?
Ahora viene lo bueno. Pasamos el hilo por la polea móvil y volvemos a medir el peso (la fuerza necesaria). Aquí es ideal dejar que los alumnos lo hagan por sí mismos siguiendo las instrucciones.
¡Vaya! La fuerza ha bajado a 1.0N, ¡justo la mitad!
Al tirar con la mano, se nota enseguida que está mucho más ligero. Es genial que todos los miembros del equipo prueben a tirar para sentir la diferencia de peso.
Ahora, usamos la polea para subir la pesa otros 10 cm. Al igual que antes, ponemos el clip en el hilo para ver cuánto tenemos que tirar.
¡Sorpresa! Para elevar la pesa 10 cm, ¡tuvimos que recoger 20 cm de cuerda! Con estos datos, calculamos el “trabajo” realizado en cada caso:
Sin polea: W = F × d = 2.0N × 0.10m = 0.20J
Con polea móvil: W = F × d = 1.0N × 0.20m = 0.20J
Así demostramos que, aunque usemos herramientas para facilitar el esfuerzo, el trabajo total es el mismo. ¡La física no miente!
Este experimento, con este pequeño ajuste del clip, ofrece resultados mucho más claros y precisos. ¡Anímense a probarlo para que sus clases sean un éxito rotundo! Espero que tanto profes como alumnos disfruten aprendiendo así. También he preparado unas diapositivas para explicar esto en clase, ¡úsenlas con total libertad!
Si quieren saber cómo fabricar su propia polea móvil casera, echen un vistazo aquí:
Consultas y Colaboraciones
¡Hagamos que la ciencia sea algo cercano y divertido! En este blog comparto experimentos fáciles para hacer en casa y consejos para que salgan perfectos. ¡Exploren todo lo que quieran!
• Sobre el autor (Ken Kuwako): clic aquí
• Para servicios de redacción, conferencias, talleres o asesoría en TV: contáctame aquí
• ¡Sigue las novedades en mi cuenta de X!
¡No te pierdas mis vídeos en el canal Ciencia en Acción!
３月のイチオシ実験！
- 押し花を作ろう！：梅や桜の花の押し花を作ってみましょう。特別なケースに入れると、長く保存できて、しおりにもなります。
テレビ番組・科学監修等のお知らせ
- 「月曜から夜更かし」（日本テレビ）にて科学監修・出演しました。
- 2月27日放送予定「チコちゃんに叱られる」（NHK）の科学監修しました。
書籍のお知らせ
- 1/27 『見えない力と遊ぼう！電気・磁石・熱の実験』（工学社）を執筆しました。
- サクセス15 ２月号にて「浸透圧」に関する科学記事を執筆しました。
- 『大人のための高校物理復習帳』（講談社）…一般向けに日常の物理について公式を元に紐解きました。特設サイトでは実験を多数紹介しています。※増刷がかかり６刷となりました（2026/02/01）
- 『きめる!共通テスト 物理基礎 改訂版』（学研）… 高校物理の参考書です。イラストを多くしてイメージが持てるように描きました。授業についていけない、物理が苦手、そんな生徒におすすめです。特設サイトはこちら。
講師・ショー・その他お知らせ
- 3/20（金） 日本理科教育学会オンライン全国大会2026「慣性の法則の概念形成を目指した探究的な学びの実践」について発表します。B会場 第３セッション： 学習指導・教材（中学校）③ 11:20-12:20
- 7/18（土） 教員向け実験講習会「ナリカカサイエンスアカデミー」の講師をします。お会いしましょう。
- 10/10（土） 秘密兵器「帯電ガン」が炸裂！ビリビリ！ドキドキ！静電気サイエンスショー＠千葉市科学フェスタ（午後予定）
- 各種SNS X(Twitter)／instagram／Facebook／BlueSky／Threads
Explore
- 楽しい実験…お子さんと一緒に夢中になれるイチオシの科学実験を多数紹介しています。また、高校物理の理解を深めるための動画教材も用意しました。
- 理科の教材… 理科教師をバックアップ！授業の質を高め、準備を効率化するための選りすぐりの教材を紹介しています。
- Youtube…科学実験等の動画を配信しています。
- 科学ラジオ …科学トピックをほぼ毎日配信中！AI技術を駆使して作成した「耳で楽しむ科学」をお届けします。
- 講演 …全国各地で実験講習会・サイエンスショー等を行っています。
- About …「科学のネタ帳」のコンセプトや、運営者である桑子研のプロフィール・想いをまとめています。
- お問い合わせ …実験教室のご依頼、執筆・講演の相談、科学監修等はこちらのフォームからお寄せください。
