¡El muro de las 1.300 reproducciones! Lo que unos estudiantes de secundaria aprendieron sobre “llegar al público” con videos cortos (curso de comunicación científica)
Soy Ken Kuwako, entrenador de ciencia. ¡Cada día es un experimento!
«Si haces algo bueno, seguro que se vende». ¿Tú también lo piensas? Después de pasar seis meses con cinco estudiantes de tercero de secundaria buscando la manera de acercar la ciencia a la gente, descubrí, junto con ellos y a las bravas, que esa idea solo es cierta a medias.
Durante medio año impartí una asignatura optativa llamada «Taller de comunicación científica». Cinco estudiantes se apuntaron voluntariamente, y juntos nos devanamos los sesos para responder a una pregunta: ¿cómo podemos hacer que la ciencia llegue a más gente, ya sean otros alumnos o el público en general? Fueron seis meses intensos y emocionantes.
Nuestro primer reto: el póster científico
Empezamos con pósters científicos. Hace un tiempo, un experimento mío, «Levantar una mesa con la fuerza de la presión atmosférica», se publicó en Rika Kyōiku News (Noticias de Educación Científica), así que propuse usarlo como punto de partida y probar a hacer un póster. El resultado fueron dos pósters.
Los temas fueron la dilatancia y el «cubo de agua». La dilatancia es ese fenómeno tan raro en el que la maicena mezclada con agua se pone dura si la aprietas con fuerza, pero fluye como un líquido si la tocas despacito. Colgamos los dos pósters en el colegio y también se los enviamos a la redacción de Noticias de Educación Científica con un mensaje: «Hemos hecho esto, ¿qué os parece?».
Recibimos algunas palabras amables, pero no los publicaron. Aun así, creo que salir al ruedo para ver si el gran público lo recibía bien fue una gran experiencia para los chicos. En el colegio te aplauden enseguida, pero fuera las cosas no son tan fáciles, y espero que lo hayan sentido en sus propias carnes.
Nuestro siguiente reto: los vídeos cortos
Después, a petición de los alumnos, nos lanzamos a hacer vídeos cortos. Yo propuse dos temas: el avión X-Gyro y el cohete giroscópico de vaso de papel.
El efecto giroscópico es la propiedad por la cual un objeto que gira se resiste a cambiar de dirección. Es la razón por la que una peonza girando no se cae. Con este truco, hasta unos vasos de papel pueden convertirse en aviones y cohetes que vuelan con estabilidad.
Empezamos estudiando los propios vídeos cortos. Los estudiantes llegaron a una estructura de tres pasos:
1. Mostrar el resultado final
2. Explicar cómo se hace
3. Enseñar cómo jugar con él
Además, ellos mismos descubrieron que usar música para darle ritmo funcionaba muy bien, y siguieron ese estilo. Como también hicimos las miniaturas, nos llevó un buen rato, pero al final terminamos dos vídeos.
Vídeo 1: ¡Flipante! 🔥 El avión giroscópico de vaso de papel que enganchó a chicos de 15 años ✈️
Este vídeo enseña cómo hacer un avión giroscópico con un vaso de papel. Lo crearon en el «Taller de comunicación científica», una optativa para alumnos de tercero de secundaria. Para ver las instrucciones detalladas y cómo funciona, echa un vistazo al enlace de abajo.
Vídeo 2: ¡Facilísimo con vasos de papel 🍌! Un cohete giroscópico que vuela de verdad 🚀
Este vídeo explica cómo hacer un cohete giroscópico con un vaso de papel. Lo hicieron los alumnos de mi optativa de comunicación científica después de investigar un montón, ¡así que no te lo pierdas! Encontrarás la explicación del principio científico en el enlace de abajo.
Los resultados fueron más duros de lo que esperábamos
Me quedé sorprendido de lo bien que habían quedado los vídeos. Pensamos juntos los títulos y las descripciones, y llegó la hora de lanzarlos al mundo. Los promocionamos tanto dentro como fuera del colegio.
Esto fue lo que pasó:
– Dentro del colegio: unas 100 reproducciones cada uno en la primera semana
– Público general: 1.300 y 100 reproducciones en YouTube Shorts en la primera semana
Con la calidad que habían alcanzado, esperaba que las cifras subieran más, pero el mundo es duro. Me quedó clarísimo que hay que poner mucha más energía en la difusión.
Lo que les dije al final: mi idea de la comunicación científica
En la última clase les conté cómo entiendo yo la comunicación científica.
Primero les pregunté qué creían que era, y después les dije lo siguiente:
・ Quiero que se enfrenten a los profesionales. Lo importante es salir ahí fuera y mostrar lo que hacéis.
・ «Si haces algo bueno, se venderá solo» es un mito.
・ Si haces algo bueno, también tienes que demostrar que lo es, o nadie le echará ni un vistazo.
・ Eso sí, nunca prometas más de lo que has hecho de verdad.
Seguro que te preguntas si recibimos comentarios desde fuera. Por ahora, ninguno. Da un poco de pena, pero esa es la realidad. Y precisamente por eso es tan importante preguntarse «¿qué queremos hacer a partir de ahora?». En el taller le dedicamos mucho tiempo a esto.
La comunicación científica de Kuwako
Como referencia, también les presenté las actividades de comunicación científica que hago yo mismo.
Profesor de ciencias: Transmito la ciencia cara a cara con los alumnos.
Escritura: Libros, revistas, pósters científicos y más. Ahora mismo estoy escribiendo historias sobre física.
Blog de ciencia: Llevo 20 años actualizando a diario mi blog «Kagaku no Neta-chō» (El cuaderno de ideas científicas).
Espectáculos de ciencia: Eventos como el Festival de Ciencia de la ciudad de Chiba.
Talleres de experimentos para docentes: Entre ellos, los de la Narika Science Academy.
Supervisión y apariciones en televisión: Programas como Toppa File y Nechi Chatty Teacher.
Hacer llegar la ciencia importa tanto como crearla
En estos seis meses, los estudiantes aprendieron que «crear» y «hacer llegar» son dos trabajos distintos, ya sea con un póster o con un vídeo. Pasa igual con los experimentos: no basta con montar un buen dispositivo. La ciencia solo se expande cuando compartes los resultados con todo el mundo.
Las reproducciones no crecieron como esperábamos, pero salir al mundo y descubrir lo duro que puede ser ya fue una enorme ganancia. Con lo aprendido, la próxima vez quiero pensar cómo hacer llegar mejor nuestro trabajo.
Contacto y solicitudes
¡Acerquemos la magia y la diversión de la ciencia a tu día a día! Aquí reunimos experimentos divertidos que puedes hacer en casa, junto con trucos para que te salgan bien. ¡Anímate a explorar!
・El contenido de Kagaku no Neta-chō se ha convertido en libro. Más información aquí
・Conoce más sobre el autor del sitio, Ken Kuwako, aquí
・Para cualquier solicitud (escritura, conferencias, talleres de experimentos, supervisión y apariciones en TV, etc.), haz clic aquí
・¡Las actualizaciones de los artículos se publican en X!
Kagaku no Neta Channel: ¡vídeos de experimentos para ti!
１０月のイチオシ実験！
https://youtube.com/shorts/jLVKYRVI1uY?feature=share
テレビ番組監修・イベント等のお知らせ
- 12月26日（土） ナリカサイエンスアカデミー（教員向け実験講習会）開催
書籍のお知らせ
- 『高校入試 分解問題集 理科』（学研）…難しい問題も小さな問題に分解することで、問題を解くことができます。そんな分解の技術が身につくように深く関わりを持って作りました。
『大人のための高校物理復習帳』（講談社）…一般向けに日常の物理について公式を元に紐解きました。特設サイトでは実験を多数紹介しています。※増刷がかかり６刷となりました（2026/02/01）
- 『きめる!共通テスト 物理基礎 改訂版』（学研）… 高校物理の参考書です。イラストを多くしてイメージが持てるように描きました。授業についていけない、物理が苦手、そんな生徒におすすめです。特設サイトはこちら。
各種SNS（更新情報をお届け！）
【日本語】X(Twitter)／instagram／Facebook 【英語】BlueSky／Threads
Explore
- 楽しい実験…お子さんと一緒に夢中になれるイチオシの科学実験を多数紹介しています。また、高校物理の理解を深めるための動画教材も用意しました。
- 理科の教材… 理科教師をバックアップ！授業の質を高め、準備を効率化するための選りすぐりの教材を紹介しています。
- Youtube…科学実験等の動画を配信しています。
- 科学ラジオ …科学トピックをほぼ毎日配信中！AI技術を駆使して作成した「耳で楽しむ科学」をお届けします。
- 講演 …全国各地で実験講習会・サイエンスショー等を行っています。
- About …「科学のネタ帳」のコンセプトや、運営者である桑子研のプロフィール・想いをまとめています。
- お問い合わせ …実験教室のご依頼、執筆・講演の相談、科学監修等はこちらのフォームからお寄せください。
- ¿Y si vieras el mundo con ojos de insecto? El secreto escondido en el diente de león y la azalea
- ¿Se partió el palillo? ¿Se movió al revés? Las extrañas imágenes de un vaso con agua
- ¡Haz visible la luz invisible! El espectáculo de luz con láser y máquina de niebla
- ¡El muro de las 1.300 reproducciones! Lo que unos estudiantes de secundaria aprendieron sobre “llegar al público” con videos cortos (curso de comunicación científica)
- ¿La imagen de tu retina está al revés? Descubre las maravillas de la luz con un experimento del ojo de calamar
- ¡Datos tan limpios que emocionan! Descubre la relación entre la energía potencial y el trabajo con un riel y una canica
- ¿Por qué el haz y el envés de una hoja tienen colores distintos? La sorprendente relación entre la luz y la densidad celular
- ¡4 veces más rápido que con luz solar! El secreto de las fábricas de plantas que cultivan lechuga con luz roja (¡y la luz era morada!)
- ¡Derriba el «muro invisible» del motor! Una manualidad de papel y tu mano izquierda desvelan el misterio del conmutador
