{"id":53125,"date":"2025-09-25T04:41:25","date_gmt":"2025-09-24T19:41:25","guid":{"rendered":"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=53125"},"modified":"2025-09-25T04:41:25","modified_gmt":"2025-09-24T19:41:25","slug":"onnettomuuksia-ympari-maata-silti-opetettava-raudan-ja-rikin-reaktio-kokeen-13-tarkeaa-kohtaa-rikkivedyn-synty-8-luokan-kemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=53125&lang=fi","title":{"rendered":"Onnettomuuksia ymp\u00e4ri maata! Silti opetettava \u201cRaudan ja rikin reaktio\u201d -kokeen 13 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kohtaa (Rikkivedyn synty) \u2013 8. luokan kemia"},"content":{"rendered":"

Tervehdys! Olen Keni Kuwako, tiedekouluttaja. Arki on yht\u00e4 jatkuvaa kokeilua.<\/strong><\/p>\n

\u3010T\u00e4m\u00e4 artikkeli on saatavilla my\u00f6s radiol\u00e4hetyksen\u00e4!<\/a>\u3011<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Raudan ja rikin sekoittaminen ja kuumentaminen rautasulfidin valmistamiseksi \u2013 t\u00e4m\u00e4 “sulfidoitumis”-koe on varmasti tuttu jokaiselle luonnontieteiden opettajalle. Tulivuorien luvatussa maassa, Japanissa, on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 opiskelijat saavat kokea rikkivedyn hajun. Joillakin kuumilla l\u00e4hteill\u00e4 m\u00e4d\u00e4nneen kananmunan tuoksu on arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4, ja itse (olen kotoisin Gunman prefektuurista) koen sen tuoksun jopa hieman nostalgiapitoisena.<\/p>\n

Valitettavasti t\u00e4st\u00e4 kokeesta raportoidaan onnettomuuksia vuosittain eri puolilla maata. Jos opettajat eiv\u00e4t ole tarkkana, on mahdollista, ett\u00e4 koe kiellet\u00e4\u00e4n kokonaan. Pelkk\u00e4 haku sanoilla “rikkivety onnettomuus” tuo esiin lukemattomia kauhistuttavia tapauksia. Erityisen ongelmallista on rikkivedyn tuottamistapa. Vaikka opettajat antavatkin tarkat ohjeet, monesti k\u00e4y niin, ett\u00e4 joku oppilas ei kuuntele ja kaataa happoa v\u00e4h\u00e4n liikaa. Yksikin onnettomuus on kuitenkin kokonaan opettajan vastuulla. Ja mit\u00e4 enemm\u00e4n opettaa, sit\u00e4 enemm\u00e4n huomaa, ett\u00e4 kokeessa on monia pieni\u00e4 yksityiskohtia, joiden laiminly\u00f6nti voi johtaa vakaviin ongelmiin, vanhempien yhteydenottoihin ja jopa opetuksen keskeytymiseen, mik\u00e4 taas est\u00e4\u00e4 oppimisen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

6 henkil\u00f6\u00e4 evakuoitiin rikkivedyn vuoksi kokeessa \u2013 miksi t\u00e4llaisia vaarallisia kokeita yh\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n?
\nL\u00e4hde: TV Asahi News (2025\/05\/13)<\/p>\n

Kuumennuksen aikana tapahtuva, raudan ja rikin v\u00e4linen hehkuva reaktio on unohtumaton “tiede-el\u00e4mys” opiskelijoille. Se on kaunis ja j\u00e4tt\u00e4\u00e4 pysyv\u00e4n muistij\u00e4ljen. Mik\u00e4 parasta, hajuaistin k\u00e4ytt\u00e4minen oppimisessa tekee kokemuksesta viel\u00e4kin mieleenpainuvamman ja auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n elint\u00e4rkeit\u00e4 asioita (kuten sen, ett\u00e4 rikkivety on vaarallinen kaasu). Siksi kokeen suorittaminen vaatii \u00e4\u00e4rimm\u00e4ist\u00e4 tarkkaavaisuutta: sen on oltava oikeaoppinen, turvallinen ja varma. T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa jaan 13 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 turvallisuusvinkki\u00e4, joita itse k\u00e4yn l\u00e4pi joka vuosi omilla tunneillani. Mukana ovat my\u00f6s ohjeistusslidet, joita n\u00e4yt\u00e4n opiskelijoille. K\u00e4yt\u00e4 niit\u00e4 vapaasti!<\/p>\n

\u3010T\u00e4ss\u00e4 ovat my\u00f6s ohjeslidet, joita k\u00e4yt\u00e4n opetushetkell\u00e4.<\/a>\u3011<\/p>\n

\u3010Olen luonut my\u00f6s radio-ohjelman opiskelijoiden varoittamiseksi. Voit kuunnella sen t\u00e4\u00e4lt\u00e4.<\/a>\u3011<\/p>\n

\u00c4\u00e4nitiedosto t\u00e4\u00e4lt\u00e4 (MP3)<\/p>\nhttps:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ac24f94eddb7ca2739cf3f4f2ab1370a.mp3<\/a><\/audio>\n

Itse suoritan aina useita harjoituskokeita ennen varsinaista tuntia. Onneksi olen t\u00e4h\u00e4n asti selvinnyt ilman suuria onnettomuuksia, mutta opetus on aina ollut mieless\u00e4ni.<\/p>\n

T\u00e4ss\u00e4 esitetyt menetelm\u00e4t on suunniteltu turvallisuus etusijalla, ja ne ovat vain yksi esimerkki. Esimerkiksi oppikirjoissa voi olla erilaisia ohjeita, kuten ter\u00e4svillan k\u00e4ytt\u00f6. Valitse paras tapa oman koulusi varusteiden ja ohjeiden mukaan.<\/p>\n

Jos mietit, voitko k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 valokuvia tai dioja omassa opetuksessasi, vastaus on ehdottomasti kyll\u00e4. Kaikki t\u00e4ll\u00e4 sivulla oleva materiaali on vapaasti k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. Toivottavasti se auttaa sinua luomaan entist\u00e4 turvallisempia ja tehokkaampia oppitunteja.<\/p>\n

Olen osallistunut turvallisuuteen liittyv\u00e4n opetusmateriaalin, Rauta ja rikki -lautapelin, kehitt\u00e4miseen Hina Morishigen kanssa. Se on hauska tapa oppia oikeita asioita, ja se sopii erinomaisesti k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi ennen varsinaista koetta. Voit ladata sen ilmaiseksi t\u00e4\u00e4lt\u00e4: Kokeile ihmeess\u00e4!<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Kokeen suorittaminen<\/h2>\n

Vaihe 0: Ilmoita asiasta etuk\u00e4teen ja laita ilmanvaihto p\u00e4\u00e4lle!<\/h3>\n

Ilmoita koulun terveydenhoitajalle ja luokanvalvojalle etuk\u00e4teen kokeesta. N\u00e4in he tiet\u00e4v\u00e4t tilanteen, jos jotain sattuu. Muista my\u00f6s pyyt\u00e4\u00e4 oppilaita tuomaan mukanaan suojalasit ja laboratoriotakki.<\/p>\n

Aika usein kiireess\u00e4 muistaa avata ikkunat, mutta unohtaa k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 ilmanvaihtokoneen.<\/p>\n

VINKKI 0: Ilmoita kokeesta etuk\u00e4teen terveydenhoitajalle ja luokanvalvojalle.<\/p>\n

VINKKI 1: K\u00e4ynnist\u00e4 ilmanvaihto heti ensimm\u00e4iseksi, jotta se ei unohdu kiireen keskell\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Vaihe 1: Sekoita rauta- ja rikki jauhe (7,0 g rautaa, 4,0 g rikki\u00e4)<\/h3>\n

Opettajan tulee valmistella rauta- ja rikkijauheet etuk\u00e4teen (7,0 g rautaa, 4,0 g rikki\u00e4), koska 50 minuutin oppitunti ei riit\u00e4 kokeen suorittamiseen. Oikea annostelu on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Erityisesti liiallinen rikki saattaa aiheuttaa rikkih\u00f6yry\u00e4. T\u00e4m\u00e4n vaiheen valmistelu on joka vuosi melkoinen urakka. Olisi hienoa antaa oppilaiden hoitaa t\u00e4m\u00e4 itse, mutta se veisi liikaa aikaa itse kokeesta. T\u00e4n\u00e4 vuonna pyysin tiedekerhon j\u00e4seni\u00e4 auttamaan. Rautajauheen tulee olla v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 100-mesh kokoista, sill\u00e4 60-mesh jauheella reaktio ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 onnistu. T\u00e4ll\u00e4 kertaa k\u00e4ytin 300-mesh jauhetta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

VINKKI 2: Rautajauheen tulee olla v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 100-mesh kokoista!<\/p>\n

T\u00e4ss\u00e4 linkki Rakutenin kauppaan:<\/p>\n

Rautajauhe 300-mesh\u3010Toimitus ei saatavilla Hokkaidon ja Okinawan saarille\u3011<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Otan raudan ja rikin huhmareeseen ja sekoitan ne huolellisesti. Olen ostanut eri huhmareet rautasulfidille ja kuparioksidille, jotta niit\u00e4 ei tarvitse pest\u00e4 v\u00e4liss\u00e4. N\u00e4in seuraava ryhm\u00e4 p\u00e4\u00e4see jatkamaan suoraan.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sekoita huolellisesti, kunnes seos on tasaisen harmaata eik\u00e4 siin\u00e4 n\u00e4y keltaisia rikkikokkareita.<\/p>\n

VINKKI 3: Sekoita huolella. Jos seos ei ole hyvin sekoittunut, rikki saattaa h\u00f6yrysty\u00e4.<\/p>\n

Huom: Rikin sulamispiste on 112\u00b0C, kiehumispiste 446\u00b0C. Kaasupoltin kuumentaa jopa 1500\u00b0C.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

T\u00e4m\u00e4 kuva n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkin huonosti sekoitetusta seoksesta. Keltaisia rikkikokkareita n\u00e4kyy. Sekoita, kunnes seos on t\u00e4ysin harmaa.<\/p>\n

Vaihe 2: Valmista kaksi alumiinifolio-astiaa ja laita n\u00e4ytteet sis\u00e4\u00e4n<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

Leikkaa alumiinifoliosta noin 5 x 10 cm:n kokoiset palat etuk\u00e4teen. K\u00e4yt\u00e4 kahta yhteen teipattua AAA-paristoa muottina ja k\u00e4\u00e4ri folio tiukasti sen ymp\u00e4rille. Paina se kovaa p\u00f6yt\u00e4\u00e4 vasten, jotta siit\u00e4 tulee tiivis.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sulje toinen p\u00e4\u00e4 ja ved\u00e4 paristot pois. Tarvitset kaksi t\u00e4llaista astiaa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Siirr\u00e4 n\u00e4yte apteekkipaperille.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4 suppiloa ja siirr\u00e4 seos alumiinifolioputkiin.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kun n\u00e4yte on putkessa, koputtele sit\u00e4 kevyesti p\u00f6yt\u00e4\u00e4 vasten, jotta ilma poistuu ja jauhe tiivistyy. \u00c4l\u00e4 koputtele liian kovaa, ettei folio repe\u00e4. Muista korostaa, ett\u00e4 suppiloita ei tarvitse pest\u00e4 (joten seuraava ryhm\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 heti).<\/p>\n

Vaihe 3: Laita putki koeputkeen ja kuumenna<\/h3>\n

Ota kaksi n\u00e4ytett\u00e4, A ja B. Laita n\u00e4yte A koeputkeen ja j\u00e4t\u00e4 B sivuun vertailua varten. Peit\u00e4 koeputken yl\u00e4p\u00e4\u00e4 vanulla ja kuumenna alumiinifolion yl\u00e4osaa. Kun reaktio alkaa, lopeta kuumentaminen ja tarkkaile. Reaktio alkaa yleens\u00e4 noin minuutissa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

VINKKI 4: Peit\u00e4 koeputken suu vanulla. Se est\u00e4\u00e4 rikkih\u00f6yryn ja muiden myrkyllisten aineiden karkaamisen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kuumenna vain alumiinifolion yl\u00e4osaa. \u00c4l\u00e4 kuumenna alaosaa. Syyn\u00e4 on se, ett\u00e4 reaktion ja polttimen kuumuus voi helposti s\u00e4rkytt\u00e4\u00e4 koeputken, ja jos kuumennat alhaalta, pohja voi pudota kokonaan pois. Kuumennettaessa ylh\u00e4\u00e4lt\u00e4 koeputki my\u00f6s pysyy puhtaampana, jolloin se on helppo k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 uudelleen (itse pystyin k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n samaa koeputkea nelj\u00e4ll\u00e4 eri luokalla).<\/p>\n

VINKKI 5: Kuumenna alumiinifolion yl\u00e4osaa.<\/p>\n

VINKKI 6: Pid\u00e4 koeputken pidikkeest\u00e4 kiinni koeputken yl\u00e4osasta, \u00e4l\u00e4 koskaan pidikkeen k\u00e4rkiosasta. T\u00e4m\u00e4 est\u00e4\u00e4 pidikkeen vahingossa avautumisen.<\/p>\n