{"id":51869,"date":"2025-09-10T04:42:00","date_gmt":"2025-09-09T19:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?page_id=51869"},"modified":"2025-09-10T04:42:00","modified_gmt":"2025-09-09T19:42:00","slug":"material-didactico-para-ciencias-guia-completa-de-recursos-innovadores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?page_id=51869&lang=es","title":{"rendered":"Material Did\u00e1ctico para Ciencias: Gu\u00eda Completa de Recursos Innovadores"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 14px;\">En esta p\u00e1gina, presento materiales educativos para profesores de secundaria y preparatoria. Originalmente, estas eran notas de clase que tomaba para hacer m\u00e1s eficiente la preparaci\u00f3n para el a\u00f1o siguiente, pero despu\u00e9s de recibir comentarios de muchos profesores sobre c\u00f3mo &#8220;los ojos de los estudiantes brillaron,&#8221; &#8220;ahorr\u00f3 tiempo,&#8221; y &#8220;ayud\u00f3 a encontrar trucos,&#8221; decid\u00ed publicarlos todos. Si tienen alguna sugerencia o comentario sobre c\u00f3mo mejorarlos, \u00a1no duden en contactarme!<\/span><\/p>\n<p>Contenido<br \/>\n<a href=\"#section2\">Materiales did\u00e1cticos para secundaria<\/a>&#8211; Contenido \u00fatil para que los profesores de secundaria preparen sus clases.<\/p>\n<p><a href=\"#section3\">Materiales de investigaci\u00f3n para secundaria y preparatoria<\/a>&#8211; Experimentos que invitan a la reflexi\u00f3n profunda y la prueba y error. Se pueden usar tanto en secundaria como en preparatoria.<\/p>\n<p><a href=\"#section4\">Materiales de f\u00edsica para preparatoria<\/a>&#8211; Contenido para hacer que las leyes de la f\u00edsica sean m\u00e1s tangibles. Incluye lecciones en video y materiales digitales de f\u00edsica para estudiantes.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n he escrito <a href=\"https:\/\/amzn.to\/3GH8hY4\">varios libros de referencia<\/a>, por si les interesan.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/amzn.to\/3GH8hY4\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-49986 aligncenter\" src=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-07-13-5.34.02.jpg\" alt=\"\" width=\"436\" height=\"136\" srcset=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-07-13-5.34.02.jpg 1458w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-07-13-5.34.02-300x93.jpg 300w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-07-13-5.34.02-1024x319.jpg 1024w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-07-13-5.34.02-768x239.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 436px) 100vw, 436px\" \/><\/a><\/p>\n<h2 id=\"section2\">Materiales did\u00e1cticos para secundaria<\/h2>\n<p>Los experimentos de ciencias est\u00e1n llenos de momentos emocionantes. Sin embargo, a veces la preparaci\u00f3n puede tomar m\u00e1s tiempo del esperado. Por ejemplo, medir reactivos, reunir el equipo o hacer m\u00faltiples pruebas para encontrar las condiciones perfectas. Yo mismo tuve dificultades al principio y aprend\u00ed mucho de otros profesores. Aunque los manuales de ense\u00f1anza cubren la preparaci\u00f3n, no especifican cu\u00e1ntos materiales necesitas, qu\u00e9 partes deben hacer los estudiantes y qu\u00e9 debe preparar el profesor de antemano. Debido a la falta de tiempo, algunos profesores incluso renuncian a hacer experimentos&#8230;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14px;\">Por eso, con mi experiencia, he recopilado estos consejos para experimentos. Espero que ayuden a reducir la carga de trabajo, permitiendo preparar las clases en menos tiempo. Me encantar\u00eda que esto les d\u00e9 m\u00e1s satisfacci\u00f3n en su ense\u00f1anza y les brinde la oportunidad de pasar m\u00e1s tiempo con sus estudiantes.<\/span><\/p>\n<p>Primer a\u00f1o de secundaria<br \/>\n&#x1f7e2; Biolog\u00eda (Plantas y animales)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Funciones de las plantas<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=50219\">B\u00fasqueda de plantas (un paseo)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=48506\">Observaci\u00f3n de hojas de cerezo<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40069\">Estructura de las flores<\/a> (azalea, colza) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=39985\">Observaci\u00f3n de dientes de le\u00f3n<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Estructura de frutas y semillas (<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=49020\">alverj\u00f3n<\/a>, <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=39785\">man\u00ed<\/a>) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40228\">Observaci\u00f3n de las ra\u00edces en pl\u00e1ntulas de r\u00e1bano<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40399\">Estructura de las ra\u00edces y hojas del coraz\u00f3n herido<\/a> (dicotiled\u00f3neas) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40392\">Estructura de las ra\u00edces y hojas de la cebada de perro<\/a> (monocotiled\u00f3neas) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=38139\">Observaci\u00f3n de un pino<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40260\">Estructura de las ra\u00edces y hojas del llant\u00e9n mayor<\/a> (\u00a1\u00bfcurioso?!) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40378\">Observaci\u00f3n de helechos<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40404\">Observaci\u00f3n de la musgo de fuente<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=48157\">Clasificaci\u00f3n de las plantas<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40575\">Clasificaci\u00f3n de los animales<\/a> (tarjetas de Daiso)<span style=\"font-size: 14px;\"> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45620\">Clasificaci\u00f3n de los animales (figuras de animales)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40558\">Disecci\u00f3n de un arenque seco<\/a> (observaci\u00f3n de la columna vertebral) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40593\">Disecci\u00f3n de una almeja<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f535; Geolog\u00eda (Volcanes, terremotos)<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-41283 aligncenter\" src=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/c58e75cdddd5a1a40dce82f2b2a4b070.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 440px) 100vw, 440px\" srcset=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/c58e75cdddd5a1a40dce82f2b2a4b070.jpg 1106w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/c58e75cdddd5a1a40dce82f2b2a4b070-300x260.jpg 300w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/c58e75cdddd5a1a40dce82f2b2a4b070-1024x887.jpg 1024w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/c58e75cdddd5a1a40dce82f2b2a4b070-768x665.jpg 768w\" alt=\"\" width=\"238\" height=\"206\" \/><\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Estructura y movimiento de la Tierra<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40780\">Observaci\u00f3n de material volc\u00e1nico (ceniza)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47647\">Palomitas de ma\u00edz y volcanes<\/a><span style=\"font-size: 14px;\"> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41168\">Viscosidad y forma de los volcanes<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41370\">Clasificaci\u00f3n de rocas volc\u00e1nicas y rocas plut\u00f3nicas<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40772\">Experimento modelo de rocas volc\u00e1nicas y plut\u00f3nicas con hiposulfito<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=23226\">C\u00f3mo se propagan las ondas s\u00edsmicas<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42081\">Superponer la magnitud de terremotos pasados en Google Earth<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41797\">Observaci\u00f3n de la licuefacci\u00f3n<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=2842\">Experimento con ondas longitudinales y transversales (ondas S y P)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41521\">Fallas geol\u00f3gicas<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41813\"><span style=\"font-size: 14px;\">Observaci\u00f3n de la deposici\u00f3n de capas (hacer capas con arena y agua)<\/span><\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Observaci\u00f3n de f\u00f3siles<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e1; F\u00edsica (Fuerza, movimiento, electricidad, ondas, energ\u00eda)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Ondas (sonido, luz, vibraci\u00f3n)<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40111\">Juego con espejos (espejo de tarjeta)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45240\">Usar un espejo semitransparente para ver d\u00f3nde est\u00e1 una imagen<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40240\"><span class=\"s1\">Experimento sobre la ley de la reflexi\u00f3n de la luz<\/span> (relaci\u00f3n entre \u00e1ngulo de incidencia y reflexi\u00f3n)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40105\">Espejo de cuerpo entero<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27030\"><span class=\"s1\">Experimento de refracci\u00f3n de la luz<\/span> (comparaci\u00f3n del \u00edndice de refracci\u00f3n en aire, agua y vidrio)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31404\">\u00a1Hay que ense\u00f1ar bien el principio de Huygens!<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45660#google_vignette\">Usar una cubeta de ondas<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40329\">Refracci\u00f3n de la luz con un prisma trapezoidal<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=49410\">Experimento de refracci\u00f3n con alfileres<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22787#google_vignette\">El detective Conan y las lentes<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22933\">El taz\u00f3n y la moneda<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46937\">Cubo de agua CMY<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=36516\">C\u00f3mo funcionan las lentes<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Observaci\u00f3n de im\u00e1genes reales y virtuales con lentes convexas (banco \u00f3ptico) 1er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44432\">Crear un modelo de ojo<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=24706\">Los tres colores primarios de la luz<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47518\">Los tres colores primarios de los pigmentos<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43755\">Dispersi\u00f3n de la luz con un prisma<\/a> &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22784\">Dispersi\u00f3n de la luz con una botella de pl\u00e1stico<\/a><\/li>\n<li class=\"p5\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=1945\"><span class=\"s1\">Experimento sobre la propagaci\u00f3n del sonido (cuchara)<\/span><\/a> (diferencia entre aire, agua y s\u00f3lido) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=50074\">Propagaci\u00f3n del sonido (bomba de vac\u00edo)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Relaci\u00f3n entre el tono del sonido y la longitud de la cuerda (monocordio)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43855\">Osciloscopio digital<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Fuerza y movimiento<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=38547\"><span class=\"s1\">Ley de Hooke<\/span><\/a> &#x2b50;\ufe0e 1er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41301\">Equilibrio de fuerzas (equilibrio de cuerpos r\u00edgidos)<\/a> &#x2b50;\ufe0e 1er, 3er a\u00f1o y 2do de preparatoria<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e0; Qu\u00edmica (Sustancias, reacciones, \u00e1cidos y bases)<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-47546 aligncenter\" src=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 474px) 100vw, 474px\" srcset=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b.jpg 1930w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b-300x196.jpg 300w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b-1024x670.jpg 1024w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b-768x502.jpg 768w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/34bbe0be9900ff312ec7eca88aaeff7b-1536x1004.jpg 1536w\" alt=\"\" width=\"307\" height=\"201\" \/><\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Propiedades de las sustancias<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Diferenciaci\u00f3n de polvos blancos 1er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31560\">Medici\u00f3n de la densidad<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41738\"> Generaci\u00f3n y propiedades del ox\u00edgeno<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47150\">Generaci\u00f3n y propiedades del di\u00f3xido de carbono<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41854\">Generaci\u00f3n y propiedades del hidr\u00f3geno<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42101\">Fuente de amon\u00edaco<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Cambio de estado de l\u00edquido a s\u00f3lido &#8220;cera&#8221; 1er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42174\">Cambio de estado del etanol (cambio de volumen)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47430\">Cambio de estado del \u00e1cido palm\u00edtico<\/a><\/span> (evaporaci\u00f3n, condensaci\u00f3n, ebullici\u00f3n) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><span class=\"s1\"> <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41839\">Destilaci\u00f3n del vino<\/a> (<\/span>separaci\u00f3n de mezclas (filtraci\u00f3n, destilaci\u00f3n)) 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42304\">C\u00f3mo se disuelve el az\u00facar (disoluci\u00f3n de az\u00facar de caf\u00e9)<\/a> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42401\">Recristalizaci\u00f3n (cloruro de sodio, nitrato de potasio)<\/a><span style=\"font-size: 14px;\"> 1er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Segundo a\u00f1o de secundaria<br \/>\n&#x1f7e2; Biolog\u00eda (Plantas y animales)<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-43153 aligncenter\" src=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/4e23b6a9206be048dc8fb4ae23175279.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 602px) 100vw, 602px\" srcset=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/4e23b6a9206be048dc8fb4ae23175279.jpg 984w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/4e23b6a9206be048dc8fb4ae23175279-300x207.jpg 300w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/4e23b6a9206be048dc8fb4ae23175279-768x529.jpg 768w\" alt=\"\" width=\"363\" height=\"250\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1El experimento de la saliva es particularmente dif\u00edcil!<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45340\">Observaci\u00f3n de microorganismos<\/a> 2do a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\">Observaci\u00f3n de c\u00e9lulas con microscopio: <\/span><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42597\">elodea<\/a><span style=\"font-size: 14px;\">&#x2b50;\ufe0e <\/span><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45196\">cebolla<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42605\">c\u00e9lulas de la mucosa bucal humana<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li>Observaci\u00f3n de organismos unicelulares y multicelulares: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45340\">observaci\u00f3n de microorganismos<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43002\">tradescantia<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42927\"> <span style=\"font-size: 14px;\">Demostraci\u00f3n de la fotos\u00edntesis (producci\u00f3n de almid\u00f3n): elodea<\/span><\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42927\">Sustancias utilizadas en la fotos\u00edntesis: elodea<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42974\">Observaci\u00f3n de la transpiraci\u00f3n (funci\u00f3n de los estomas): tradescantia<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Investigar si las plantas respiran 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42987\">Relaci\u00f3n entre transpiraci\u00f3n y absorci\u00f3n de agua<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43096\">Estructura de las hojas: observaci\u00f3n de una secci\u00f3n transversal<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Estructura y funci\u00f3n del tallo y las ra\u00edces (xilema y floema): <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43116#google_vignette\">observaci\u00f3n de una rosa de Sharon<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43188\">ma\u00edz<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Uso del microscopio y observaci\u00f3n de c\u00e9lulas (<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42658\">c\u00e9lulas de la epidermis de cebolla<\/a>)&#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b style=\"font-size: 14px;\">&#x1f4cc; Funciones de los animales<\/b><\/p>\n<ul>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43151\">Experimento sobre el funcionamiento de las enzimas digestivas<\/a> (funci\u00f3n de la saliva)&#x2b50;\ufe0e Se explican trucos para ahorrar tiempo 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43639\">Modelo de pulm\u00f3n<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43664\">Circulaci\u00f3n sangu\u00ednea en el pez medaka<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43718\">Modelo de coraz\u00f3n<\/a>&#x2b50;\ufe0e bomba de combustible 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41350\">Disecci\u00f3n de un coraz\u00f3n de cerdo<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Investigar la estructura de huesos y m\u00fasculos con un ala de pollo 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=38561\">Disecci\u00f3n y observaci\u00f3n de un ojo de cerdo<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44432\">Crear un modelo de ojo de calamar<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47285\">Observaci\u00f3n del cerebro de pollo<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43954\">Nervios y reacci\u00f3n en animales (atrapar una regla)<\/a> tiempo de reacci\u00f3n &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44009\">Atrapar un billete (tiempo de reacci\u00f3n)<\/a><\/li>\n<li>Medir el tiempo de reacci\u00f3n en cadena 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Investigar la estructura de los peces: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44161\">disecci\u00f3n de un pez aguja<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46988\">Disecci\u00f3n de un calamar<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f535; Geolog\u00eda (Clima)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Clima y meteorolog\u00eda<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Observaci\u00f3n meteorol\u00f3gica 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Sentir la presi\u00f3n atmosf\u00e9rica: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=26014\">ventosa<\/a>&#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44228\">Golpear una regla con un peri\u00f3dico<\/a> 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Masa del aire 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/1604-016.a.hiroshima-u.ac.jp\/tenkizu_henka\/index.html\">Ver mapas del tiempo en movimiento<\/a> 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44277\">Medici\u00f3n del punto de roc\u00edo<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44546\">C\u00f3mo se forman las nubes (con un &#8220;Schuposchupo-kun&#8221;)<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44608\">Experimento de frentes (con Milso)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Observaci\u00f3n de nubes filamentosas 2do a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e1; F\u00edsica (Fuerza, movimiento, electricidad, ondas, energ\u00eda)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Electricidad y magnetismo<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Corriente en un foco y un motor: circuitos en serie y en paralelo<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li>Voltaje: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43959\">circuitos en serie<\/a>&#x2b50;\ufe0e y <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43970\">circuitos en paralelo<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44062\">\u00a1Crear un modelo! Corriente y voltaje<\/a><\/li>\n<li class=\"p5\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=39134\"><span class=\"s1\">Experimento con la ley de Ohm<\/span><\/a>&#x2b50;\ufe0e (relaci\u00f3n entre corriente, voltaje y resistencia)<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44244\">Conexi\u00f3n de resistencias y valores de resistencia<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44525\">Relaci\u00f3n entre potencia y calor<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li class=\"p6\"><span class=\"s1\" style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27780\">Observaci\u00f3n de campos magn\u00e9ticos: imanes<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/span><\/li>\n<li class=\"p6\"><span class=\"s1\" style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44637\">Campo magn\u00e9tico generado por una corriente el\u00e9ctrica<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44684\">Fuerza que la corriente el\u00e9ctrica recibe de un campo magn\u00e9tico<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=25067\"><span class=\"s1\">Experimento sobre el funcionamiento de un motor<\/span><\/a><span style=\"font-size: 14px;\"> (regla de la mano izquierda de Fleming)&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31615\">Inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31655\">Observaci\u00f3n de corriente alterna<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=34468\">Fuerza de la electricidad est\u00e1tica<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=34891\">C\u00f3mo funcionan las fotocopiadoras<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=26614\">Encender un fluorescente con electricidad est\u00e1tica<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=37170\">Observaci\u00f3n de rayos cat\u00f3dicos<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=39407\">Observaci\u00f3n de radiaci\u00f3n<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e0; Qu\u00edmica (Sustancias, reacciones, \u00e1cidos y bases)<\/p>\n<p class=\"p4\"><b style=\"font-size: 14px;\">&#x1f4cc; Reacciones qu\u00edmicas y propiedades de los gases<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40210\">Descomposici\u00f3n t\u00e9rmica del \u00f3xido de plata<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42880\">Descomposici\u00f3n t\u00e9rmica del bicarbonato de sodio<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=28984#google_vignette\">\u00a1Hagamos un karumeyaki (caramelo)!<\/a> 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43037\">Descomposici\u00f3n del agua por electricidad<\/a> (electr\u00f3lisis)&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42755\">Regularidad de la tabla peri\u00f3dica<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42743#google_vignette\">Bingo de elementos<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li>Combusti\u00f3n de metales: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43078\">magnesio<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=29515\">lana de acero<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=32412\">Experimento de oxidaci\u00f3n-reducci\u00f3n (oxidaci\u00f3n de cobre, reducci\u00f3n de \u00f3xido de cobre)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43404\">Calentamiento de hierro y azufre<\/a> &#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43542\">Hacer una bolsa t\u00e9rmica (reacci\u00f3n exot\u00e9rmica)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=39903\">Reacci\u00f3n endot\u00e9rmica<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43758\"><span class=\"s2\" style=\"font-size: 14px;\">Experimento de la ley de conservaci\u00f3n de la masa<\/span><span style=\"font-size: 14px;\"> (medici\u00f3n de la masa antes y despu\u00e9s de una reacci\u00f3n qu\u00edmica)<\/span><\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43673\">Masa del \u00f3xido de cobre (ley de las proporciones definidas)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 2do a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tercer a\u00f1o de secundaria<br \/>\n&#x1f7e2; Biolog\u00eda (Plantas y animales)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Gen\u00e9tica y evoluci\u00f3n<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45196\">Mitosis<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45539\">Reproducci\u00f3n asexual: kalanchoe de Ceil\u00e1n<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45539\">kalanchoe daigremontiana<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li>Cambios en el polen despu\u00e9s de la polinizaci\u00f3n 3er a\u00f1o<\/li>\n<li>Observaci\u00f3n del desarrollo de los erizos de mar 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45557\">C\u00f3mo se heredan los rasgos: experimento modelo de las leyes de Mendel (con fichas de go)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li class=\"p4\">Experimento de extracci\u00f3n de ADN (pl\u00e1tano, cebolla) 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45865\">Organismos del suelo: aparato de Tullgren<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46390\">Funci\u00f3n de los microorganismos: medio de agar<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f535; Geolog\u00eda (Tierra, clima, espacio)<\/p>\n<p class=\"p4\"><b style=\"font-size: 14px;\">&#x1f4cc; Espacio<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44110\">Movimiento diario del Sol (hemisferio transparente)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46702\">Movimiento diario de las estrellas (simulaci\u00f3n con Stellarium)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=38405\">Constelaciones de las cuatro estaciones y la \u00f3rbita terrestre (Head-Earth)<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<li>\u00c1ngulo de la luz solar y cambio de temperatura 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46738\">Observaci\u00f3n de la Luna (telescopio inteligente)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46963\">Experimento de fases lunares (recreaci\u00f3n con un modelo)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46963\">Experimento modelo de la apariencia de Venus<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43840\">Observaci\u00f3n de manchas solares (telescopio inteligente)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46793\">Tama\u00f1o y posici\u00f3n de los planetas a escala (un punto)<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e1; F\u00edsica (Fuerza, movimiento, electricidad, ondas, energ\u00eda)<\/p>\n<p class=\"p3\"><b>&#x1f4cc; Fuerza y movimiento<\/b><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41301\">Equilibrio de fuerzas (equilibrio de cuerpos r\u00edgidos)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 1er, 3er a\u00f1o y 2do de preparatoria<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40281#google_vignette\"><span class=\"s1\">Composici\u00f3n y descomposici\u00f3n de fuerzas<\/span><\/a> (pensar en la direcci\u00f3n y magnitud de las fuerzas con vectores) 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43946\">Medici\u00f3n de la presi\u00f3n del agua<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44027\">Botella de pl\u00e1stico y presi\u00f3n del agua<\/a>&#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45917#google_vignette\">Medici\u00f3n de la fuerza de flotaci\u00f3n<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22624\">Conan y la fuerza de flotaci\u00f3n<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=50082\">\u00bfFlotar\u00e1 una bola de bolos?<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45448\">Uso de un registrador de tiempo (an\u00e1lisis al caminar)<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45496\"><span class=\"s1\">Movimiento de un objeto en un plano inclinado<\/span><\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45920\">Movimiento cuando no hay fuerzas<\/a> (superficie horizontal) 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li>Movimiento por gravedad (ca\u00edda libre) con un registrador de tiempo 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=40738\">Sentir la inercia<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=26379\">Ley de acci\u00f3n y reacci\u00f3n<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43083\"><span class=\"s1\">Principio del trabajo: experimento con poleas<\/span><\/a> (diferencia entre poleas fijas y m\u00f3viles y cambio en la fuerza) 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p4\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=46623\"><span class=\"s1\" style=\"font-size: 14px;\">Experimento de palancas<\/span><\/a><span style=\"font-size: 14px;\"> (relaci\u00f3n entre el punto de apoyo, el punto de aplicaci\u00f3n de la fuerza y el punto de resistencia) 3er a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li class=\"p4\"><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41963\">Energ\u00eda cin\u00e9tica y trabajo<\/a><span style=\"font-size: 14px;\"> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li class=\"p6\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=43604\">Energ\u00eda potencial y trabajo<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li class=\"p5\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41490\">Experimento de la ley de conservaci\u00f3n de la energ\u00eda mec\u00e1nica (p\u00e9ndulo)<\/a> (cambio de energ\u00eda despu\u00e9s de la colisi\u00f3n) 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=36964\">Conversi\u00f3n de energ\u00eda<\/a> 3er a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#x1f7e0; Qu\u00edmica (Sustancias, reacciones, \u00e1cidos y bases)<\/p>\n<p class=\"p4\"><b style=\"font-size: 14px;\">&#x1f4cc; Reacciones qu\u00edmicas y propiedades de los gases<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44049\">Soluciones que conducen electricidad<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41291\">Electr\u00f3lisis del cloruro de cobre<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14px;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47597\">Experimento de reacci\u00f3n a la llama<\/a> (sodio, cobre, calcio, etc.) 3er a\u00f1o y 1ro de preparatoria &#x2b50;\ufe0e<\/span><\/li>\n<li>Electr\u00f3lisis del \u00e1cido clorh\u00eddrico 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41537\">Facilidad de los metales para ionizarse<\/a> 3er a\u00f1o &#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44440\">Pila voltaica<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41649\">Pila de Daniell<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=41960\">Pila de lim\u00f3n<\/a>&#x2b50;\ufe0e <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=33386\">pila de carb\u00f3n binch\u014d<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47103\">Acidez, neutralidad y alcalinidad de soluciones acuosas<\/a> &#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42152\">La verdadera naturaleza de la acidez y alcalinidad (electroforesis)<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<li>Medir el pH de lo que nos rodea 3er a\u00f1o<\/li>\n<li><a style=\"font-size: 14px;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42228#google_vignette\">Experimento de reacci\u00f3n de neutralizaci\u00f3n (\u00e1cido clorh\u00eddrico e hidr\u00f3xido de sodio)<\/a>&#x2b50;\ufe0e<span style=\"font-size: 14px;\"> 3er a\u00f1o<\/span><\/li>\n<li class=\"p4\">Neutralizaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47395\">m\u00e9todo con hidr\u00f3xido de bario y \u00e1cido sulf\u00farico<\/a>&#x2b50;\ufe0e 3er a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Unidad 6: Final y otros<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=47169\">Medio ambiente y humanos: propiedades del pl\u00e1stico<\/a>&#x2b50;\ufe0e<\/li>\n<\/ul>\n<p>Otros<\/p>\n<p>&#8211; Materiales interactivos de programaci\u00f3n con Scratch: <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/studios\/4884507\/\">Materiales con Scratch<\/a><\/p>\n<p>Materiales con Geogebra: <a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\/u\/kkuwako2000\">Materiales con Geogebra<\/a><\/p>\n<h2 id=\"section3\">Materiales para actividades de investigaci\u00f3n (usables en secundaria y preparatoria)<\/h2>\n<p>He desarrollado materiales que promueven el aprendizaje a trav\u00e9s de actividades de investigaci\u00f3n. Si alguien los ha utilizado, por favor, \u00a1cont\u00e1cteme!<\/p>\n<p>Nivel de investigaci\u00f3n seg\u00fan Banchi &amp; Bell (2008), con cambios en el gr\u00e1fico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-50434 aligncenter\" src=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-08-02-6.08.40.jpg\" alt=\"\" width=\"406\" height=\"156\" srcset=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-08-02-6.08.40.jpg 1228w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-08-02-6.08.40-300x115.jpg 300w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-08-02-6.08.40-1024x394.jpg 1024w, https:\/\/phys-edu.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/\u30b9\u30af\u30ea\u30fc\u30f3\u30b7\u30e7\u30c3\u30c8-2025-08-02-6.08.40-768x295.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 406px) 100vw, 406px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=45920\">Material de investigaci\u00f3n: &#8220;\u00bfLograr un movimiento rectil\u00edneo uniforme?&#8221;<\/a> Nivel 3<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=44829\">Material de investigaci\u00f3n: &#8220;Pensando en la p\u00e9rdida de energ\u00eda en la transmisi\u00f3n&#8221; (incluye plan de clase y hoja de trabajo)<\/a> Nivel 2<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=42647\">Material de investigaci\u00f3n: &#8220;La f\u00edsica de las normas de tr\u00e1fico&#8221; (incluye plan de clase y hoja de trabajo)<\/a> Nivel 2, enfocado en el proceso de &#8220;expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n.&#8221;<\/p>\n<p>Seminario de desarrollo de materiales Nivel 4<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=50577\">Enfoque para proyectos de investigaci\u00f3n personal<\/a> Nivel 4<\/p>\n<h2 id=\"section4\">Materiales de f\u00edsica para preparatoria<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22265\">\u00a1Primero, revisemos las f\u00f3rmulas de c\u00e1lculo!<\/a><\/p>\n<p>&lt;Mec\u00e1nica&gt;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21748\">Movimiento de velocidad constante y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<a style=\"line-height: 1.6;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21762\">Movimiento uniformemente acelerado y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<a style=\"line-height: 1.6;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21781\">Tiro parab\u00f3lico y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<span style=\"line-height: 1.6;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22017\">Ca\u00edda libre con resistencia del aire<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22037\">Ca\u00edda de un meteorito<\/a><\/span><\/p>\n<p><a style=\"line-height: 1.6;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21842\">Movimiento circular y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<span style=\"line-height: 1.6;\"><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21871\">Movimiento circular y c\u00e1lculo para amantes de las matem\u00e1ticas<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22260\">Pensando en el movimiento arm\u00f3nico simple con c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22306\">Hacer que las f\u00f3rmulas de movimiento arm\u00f3nico simple coincidan con la imagen<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22363\">Formas de expresar la energ\u00eda en el movimiento arm\u00f3nico simple<\/a><\/p>\n<p>&lt;Electromagnetismo&gt;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22073\">Circuito en forma de U y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22156\">Relaci\u00f3n entre inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica y calor de Joule<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22176\">Descarga de condensadores y c\u00e1lculo<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22209\">Carga de condensadores y c\u00e1lculo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22430\">Oscilaciones el\u00e9ctricas y la oscilaci\u00f3n de un columpio<\/a><\/p>\n<p>&lt;F\u00edsica at\u00f3mica&gt;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21894\">Desintegraci\u00f3n radiactiva y la espuma de la cerveza<\/a><br \/>\n<a style=\"line-height: 1.6;\" href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=21922\">Desintegraci\u00f3n radiactiva y vida media<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?page_id=27605\">F\u00edsica con el smartphone<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 1.75rem;\">Materiales did\u00e1cticos de experimentos para profesores, etc.<\/span><\/p>\n<p>Programaci\u00f3n de materiales de ciencias y matem\u00e1ticas<br \/>\n<a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/users\/KuwakoKen\/\">Sitio de Scratch de Ken Kuwako<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31107\">Movimiento circular uniforme, ondas sinusoidales y movimiento arm\u00f3nico simple<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31090\">Notaci\u00f3n de onda longitudinal como onda transversal<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=31029\">Movimiento de velocidad constante y movimiento uniformemente acelerado<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/207476370\/\">Caza del mono<\/a><\/p>\n<p>Gesti\u00f3n de talleres de experimentos<br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=24042\">Lista de verificaci\u00f3n antes de realizar un taller de experimentos<\/a><\/p>\n<p>Casos de experimentos con EasySense<br \/>\n<a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27976\">Experimentos recomendados por el Sr. Whitley de Data Harvest, el fabricante de EasySense<\/a><\/p>\n<p>Experimento de movimiento uniformemente acelerado negativo con EasySense V-HUB<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=22940\">Por qu\u00e9 usar un EasySense: viendo los batidos<\/a><\/p>\n<p>\u00a1Puedes ver incluso el decaimiento! EasySense y las oscilaciones el\u00e9ctricas<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27607\">\u00a1Ver para creer! Observar la autoinducci\u00f3n con un EasySense<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=26379\">\u00a1Es visible! Entender la ley de acci\u00f3n y reacci\u00f3n con un EasySense<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=24727\">\u00a1Experimentos que no se pueden hacer con una cinta de papel! \u00bfPor qu\u00e9 usar un sensor?<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27961\">\u00a1La inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica se hizo visible! Combinaci\u00f3n de columpio el\u00e9ctrico y EasySense<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27901\">Observaci\u00f3n del movimiento rectil\u00edneo uniforme con EasySense y un Wild Mini 4WD<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=28228\">\u00bfVer la corriente continua y alterna en tiempo real? C\u00f3mo usar EasySense<\/a><\/p>\n<p>Ofrecemos talleres sobre el uso de TIC como EasySense en varias partes de Jap\u00f3n. <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?page_id=20940\">Haz clic aqu\u00ed para m\u00e1s detalles<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El Sr. Steve Whitley, director gerente de Data Harvest, la empresa brit\u00e1nica que vende EasySense, vino a visitarme. Me ense\u00f1\u00f3 varias t\u00e9cnicas de experimentaci\u00f3n y m\u00e1s.<\/p>\n<p>&lt;Colecci\u00f3n de materiales&gt; <a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=3283\">Materiales para la regla de la mano izquierda de Fleming y la regla del tornillo de mano derecha<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=3283\">Materiales para la ley de acci\u00f3n y reacci\u00f3n<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?p=27395\">Materiales que se pueden usar en inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14px;\">Educaci\u00f3n de programaci\u00f3n con robots esf\u00e9ricos<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/phys-edu.net\/wp\/?page_id=30764\">Programaci\u00f3n con Sphero<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En esta p\u00e1gina, presento materiales educativos para profesores de secundaria y preparatoria. 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